3.5 生物的呼吸和呼吸作用（第2课时）课件-2024-2025学年八年级科学下册（浙教版）.pptx

第5节生物的呼吸和呼吸作用

（第2课时）

第3章空气与生命

科学浙教版（2013）八年级下册

02动物的呼吸作用

03植物的呼吸作用

01呼吸作用

01能够准确阐述呼吸作用的概念，理解呼

吸作用发生的场所及物质能量转化过程

03认识到呼吸作用对维持生命活动的重要

意义，从而树立珍惜生命、关注健康的

意识

02通过实验验证动植物的呼吸作用

新课导入

我们都知道汽车需要汽油才能行驶，那是因为汽油会和氧气发生氧化反应，生成二氧化碳和水，同时为汽车行驶提供能量。

与此类似，人进行各种各样的生命活动也需要消耗能量。这些能量是从哪里来的呢？

PART01

呼吸作用

新知讲解

01

1、呼吸作用

（1）概念

人体细胞内的有机物发生氧化反应，最终生成二氧化碳和水或其他产物，同时把有机物中的能量释放出来，满足生命活动的需要的过程。

（2）反应式

（3）实质：

属于缓慢氧化，分解有机物，释放能量。

01

食物燃烧时也会生成二氧化碳和水，同时放出热量，这与呼吸作用相类似，你能比较两者的差异吗？

食物燃烧

呼吸作用

反应场所

剧烈程度

反应实质

反应条件

活细胞内

缓慢

剧烈氧化

点燃

空气中

剧烈

缓慢氧化

酶（催化剂）

01

读图：人体内的氧气是怎样获得和利用的？二氧化碳是怎样产生和排出体外的？

01

2、人体内氧气的获得和二氧化碳的排出

（1）进入血液中的氧气通过血液循环系统运送到全身各处组织细胞，在细胞内进行呼吸作用。

（2）呼吸作用所产生的二氧化碳由血液运送到肺部，进入肺泡内，最后排出体外。

3、气体交换的全过程

肺与外界的气体交换

（呼吸运动）

肺泡与血液的气体交换

（扩散作用）

气体在血液中运动

（血液循环）

组织中的气体交换（扩散作用）

01

呼吸

呼吸作用

区别

联系

呼吸和呼吸作用有什么联系和区别？

人体进行气体交换的整个过程。

人体细胞内的有机物发生氧化反应，最终生成二氧化碳和水或其他产物，同时把有机物中的能量释放出来，满足生命活动的需要的过程。

为呼吸作用创造物质条件

为呼吸提供能量

01

PART02

动物的呼吸作用

新知讲解

02

1．试管B的设置有_______的作用。

证明动物需要呼吸的实验。

碱石灰是由固体氢氧化钠（NaOH）和生石灰（CaO）组成的混合物，可以吸收二氧化碳。两支试管中的碱石灰需等量。

对照

02

2．实验开始时，测量A、B试管中红色水滴与橡皮塞的距离，10分钟后再次测量并记录在表格中。

试管

开始时的距离/cm

10分钟后的距离/cm

A

B

10

10

8

10

02

3．分析：10分钟后试管A中，红色水滴位置的改变的原因。

动物也要进行呼吸作用，呼吸时消耗氧气，产生二氧化碳，而产生的二氧化碳被碱石灰吸收，试管内气压减小，红色水滴在大气压的作用下向橡皮塞一侧运动。

4．实验证明：。

动物也要进行呼吸作用

p内

p外

＜

02

和人一样，动物也在不停地进行呼吸作用，分解有机物，获取生命活动所需要的能量。

PART03

植物的呼吸作用

新知讲解

03

用如图所示的装置进行对比试验。几天后，观察到的实验现象是：

。

从实验中，你得到的结论是。

A试管中的石灰水变浑浊，B试管中的石灰水没有明显变化

萌发的种子能进行呼吸作用

1.试管B的设置有的作用。

2.湿棉花：

3.消毒：

4.煮熟：

为种子的萌发提供水分。

对照

排除细菌呼吸作用的影响。

杀死种子，使其不能进行呼吸作用。

03

1．把数棵新鲜菠菜装入黑塑料袋中，用绳子扎紧袋口，不使外界空气进入，在暗处放置一个晚上。

2．按图所示，松开塑料袋口，插入一根导管，

让塑料袋中的空气通入澄清石灰水中，观察石

灰水的变化，

说明。

排除植物光合作用的干扰

澄清石灰水变浑浊

植物的呼吸作用产生了二氧化碳

03

3．另取一大口塑料瓶，装入菠菜，盖紧瓶盖，在暗处放置一个晚上，然后打开瓶盖，将点燃的蜡烛放入瓶内，观察火焰的变化，

说明。

蜡烛火焰熄灭

植物的呼吸作用消耗了氧气

03

4．再取一些新鲜菠菜用开水烫2-3