第4单元 第3课 第3课时 同步备课教学设计 人教版历史与社会八年级上册.docx

第4单元第3课第3课时同步备课教学设计人教版历史与社会八年级上册

学校

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设计思路

本课时围绕“世界舞台上的中国”这一主题，通过回顾新中国成立后的外交成就，引导学生认识中国在国际舞台上的地位和作用。课程设计注重理论与实践相结合，通过案例分析和课堂讨论，使学生深入了解我国外交政策和发展历程，培养学生的爱国主义情感和国际视野。

核心素养目标

培养学生具备历史意识，理解新中国成立后我国外交政策的发展变化，增强国家认同感和民族自豪感。提升学生的公民素养，使其认识到国际关系的重要性，培养全球视野和跨文化交流能力。同时，通过分析历史事件，锻炼学生的思辨能力和批判性思维。

重点难点及解决办法

重点：新中国成立后的外交成就及其对国际关系的影响。

难点：理解新中国外交政策的发展变化，分析其背后的国际环境。

解决办法：

1.通过案例教学，结合具体外交事件，帮助学生理解外交成就的背景和意义。

2.引导学生参与课堂讨论，分析国际环境对新中国外交政策的影响，提升学生的思辨能力。

3.利用多媒体资源，展示历史图片和视频，增强学生对历史事件的直观感受。

4.设计问题链，引导学生逐步深入理解外交政策的发展变化，突破难点。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、电子白板

-课程平台：人教版历史与社会八年级上册配套教学平台

-信息化资源：新中国成立后外交成就相关历史图片、视频资料

-教学手段：案例教学、小组讨论、角色扮演

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对新中国成立后外交成就的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道新中国成立后我国在外交领域取得了哪些成就吗？这些成就对我们的生活有什么影响？”

展示一些关于新中国成立后外交成就的图片或视频片段，让学生初步感受我国在外交舞台上的活跃身影。

简短介绍新中国成立后外交成就的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.新中国成立后外交成就基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解新中国成立后外交成就的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解新中国成立后外交成就的定义，包括其主要内容和发展历程。

详细介绍新中国成立后外交成就的组成部分或特点，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.新中国成立后外交成就案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解新中国成立后外交成就的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的新中国成立后外交成就案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解新中国成立后外交成就的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用新中国成立后外交成就解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与新中国成立后外交成就相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对新中国成立后外交成就的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调新中国成立后外交成就的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括新中国成立后外交成就的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调新中国成立后外交成就对现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用新中国成立后外交成就。

7.布置作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生独立思考和解决问题的能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于新中国成立后外交成就的短文或报告，要求结合实际，提出自己的观点和建议。

提醒学生注意作业的字数和格式要求，并鼓励他们积极思考，提出创新性的观点。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-新中国成立后的重要外交文件和讲话，如《和平共处五项原则》的提出、《联合国宪章》的签署等。

-中国参与的国际组织和多边活动，如联合国、世界贸易组织、亚太经济合作组织等。

-新中国成立后与邻国的关系发展，特别是与苏联、美国等大国的互动。

-中国在国际舞台上的重要外交事件，如尼克松访华、中美建交等。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读《周恩来传》等书籍，了解周恩来等外交家的生平和外交思想。

-组织学生观看纪录片《大国外交》，通过影像资料感受新中国外交的历程和成就。

-利用网络资源，查找新中国成立后我国在外交领域的重要成就，如我国加入世界贸易