2025学年最新高中物理 第5章 习题课3 竖直面内的圆周运动问题教学设计 新人教版必修2.docxVIP

2025学年最新高中物理第5章习题课3竖直面内的圆周运动问题教学设计新人教版必修2

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教学内容

本节课将围绕新人教版必修2第5章习题课3展开，重点解析竖直面内的圆周运动问题。内容包括：竖直面内匀速圆周运动的动力学分析，非匀速圆周运动中的向心力变化，以及实际应用中的能量守恒和动量守恒问题。通过典型例题讲解，帮助学生掌握解题方法和技巧。

核心素养目标

培养学生运用物理知识解决实际问题的能力，提升科学思维能力，强调科学探究的严谨性和逻辑性。通过竖直面内圆周运动问题的解析，强化学生对牛顿第二定律和能量守恒定律的应用，锻炼学生的抽象思维和模型构建能力。同时，培养学生的合作学习意识和创新能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-理解并运用牛顿第二定律分析竖直面内匀速圆周运动的受力情况。

-掌握能量守恒定律在竖直面内圆周运动中的应用，能计算圆周运动过程中的势能和动能变化。

-能够分析非匀速圆周运动中向心力的变化，理解其与速度、半径和力的关系。

2.教学难点：

-非匀速圆周运动中向心力动态变化的理解，尤其是向心力大小随速度和半径的变化而变化的复杂性。

-动量守恒和能量守恒在竖直面内圆周运动中的应用，特别是在速度方向变化时动量守恒的应用。

-结合实际物理情景，如卫星绕地球运动、运动员掷标枪等，解决实际问题时的思维转换和数学建模。

-对于部分学生来说，处理竖直面内圆周运动中的临界问题（如速度为零或刚好能完成圆周运动的情况）较为困难。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有新人教版必修2教材，以便于课堂学习和课后复习。

2.辅助材料：准备竖直面内圆周运动相关的图片、动画视频，以及相应的力学图表，以辅助学生理解受力分析和运动规律。

3.实验器材：准备演示竖直面内圆周运动的实验装置，如旋转平台、小球、细绳等，以进行直观教学和验证理论。

4.教室布置：安排教室座位，划分小组讨论区域，确保实验操作台的安全性和实用性。

教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，上节课我们学习了匀速圆周运动，了解了向心力、角速度等概念。今天，我们将进一步探讨竖直面内的圆周运动问题，这是高中物理中一个非常重要的内容。请大家翻开教材第5章，我们一起来回顾一下匀速圆周运动的相关知识。

（学生）好的，老师。

二、新课讲授

1.竖直面内匀速圆周运动的受力分析

（教师）首先，我们来分析竖直面内匀速圆周运动的受力情况。同学们，根据牛顿第二定律，物体所受合力等于其质量乘以加速度。在竖直面内匀速圆周运动中，合力提供向心力，那么向心力是如何产生的呢？

（学生）向心力是由重力、张力或支持力等提供的。

（教师）很好，向心力可以由多种力提供。接下来，我们通过一个例子来具体分析。

（教师）假设一个小球在竖直面内做匀速圆周运动，半径为R，速度为v，重力加速度为g。请同学们思考，小球所受的向心力是多少？

（学生）向心力F_c=m*v^2/R。

（教师）正确。根据向心力公式，我们可以计算出小球所受的向心力。现在，让我们通过实验来验证这个结论。

（教师）同学们，请观察实验装置，我将演示如何测量小球在竖直面内匀速圆周运动时的向心力。

（学生）好的。

（教师）通过实验，我们验证了向心力公式F_c=m*v^2/R的正确性。

2.竖直面内非匀速圆周运动的向心力变化

（教师）接下来，我们来探讨竖直面内非匀速圆周运动的向心力变化。同学们，当小球在竖直面内做非匀速圆周运动时，向心力的大小是如何变化的呢？

（学生）向心力的大小与速度和半径有关。

（教师）很好，向心力的大小确实与速度和半径有关。下面，我们通过一个例子来分析。

（教师）假设一个小球在竖直面内做非匀速圆周运动，半径为R，速度为v，重力加速度为g。请同学们思考，当小球的速度从v1增加到v2时，向心力的大小如何变化？

（学生）向心力的大小会随之增加。

（教师）正确。当小球的速度增加时，向心力的大小也会增加。现在，让我们通过实验来验证这个结论。

（教师）同学们，请观察实验装置，我将演示如何测量小球在竖直面内非匀速圆周运动时的向心力。

（学生）好的。

（教师）通过实验，我们验证了向心力大小与速度的关系。

3.能量守恒在竖直面内圆周运动中的应用

（教师）现在，我们来探讨能量守恒在竖直面内圆周运动中的应用。同学们，能量守恒定律告诉我们，在一个封闭系统中，能量不会凭空消失或产生，只会从一种形式转化为另一种形式。那么，在竖直面内圆周运动中，能量是如何转化的呢？

（学生）能量在动能和势能之间转化。

（教师）很好，能量在竖直面内圆周运动中确实在动能和势能之间转化。下面，我们通过一个例子来分析。

（教师）假设一个小球在竖直面内做圆周运动，半径为R，速度为v，重力加速度为g