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七年级历史学习方法

叶圣陶先生在《两种习惯》中说：一种好的习惯可以受益终身。学生历史学问驾驭的如何，很大程度上表现为是否养成了较好的历史学习习惯，今日我就与大家共享：七年级历史学习方法，盼望对大家的学习有帮助!

七年级历史学习方法一

一、学好世界历史的现实意义与价值

我们从小到大必需看过很多如拿破仑、珍宝港事务等关于世界历史题材的书籍和影视制品，然而，这些历史题材的作品是历史的本貌吗?真正的历史究竟是怎样的?学好世界历史对我们中学生的成长究竟有哪些帮助?

1.有助于我们了解世界，并加深对祖国历史与文化的理解

假如我们把世界历史譬如成一条奔腾不息的长河，那么世界各地区、各民族以及各国家的历史就是汇入长河中的涓涓溪流。世界历史并不是各国分散而孤立历史的简洁陈设，而是相互联系、浑然一体的历史集结。在世界范围内，任何国家和民族都不行能与外界隔绝，而且人类文明更加达，国际交往就越密切。中国自古以来就同世界上很多国家和地区有着千丝万缕的联系和很多挥之不去的情结，比方汉代有张骞出访西域和甘英出访大秦，唐朝有玄奘天竺求取真经和鉴真六次东渡日本，明朝有郑和七次下西洋等;而近现代的中国更是与世界各国之间的联系日益严密。因此，同学们学习世界历史，不仅有助于我们了解世界，而且可以进一步加深对祖国历史文化的理解，从而使我们更深刻感受到东西方文明是在不断沟通碰撞中才得以形成今日如此的辉煌和旺盛。

2.有助于我们吸纳和借鉴人类优秀文明成果，进而增长我们的才智

他山之石，可以攻玉。从古至今，人类在生存和开展的求索中尽显无穷的才智，缔造出很多令世人叹为观止的物质和精神财产。这些无价之宝不仅属于其所在的民族和国家，更是全人类共有的宝贵遗产。同学们假如能从中吸纳精华，为己所用，必需会增长我们的才智。比方日本在古代向中国学习，近代向西方学习。我国唐朝接受开放国策，而清朝却闭关自守。我们从日中两国开展的运势中可以得出如下历史结论:改革开放那么国运兴盛，闭关自守那么国运衰败。一个国家要想谋求开展和强盛，不能夜郎自大,故步自封,应擅长学习和借鉴他国的文明成果为己所用。这些启迪是我们通过世界历史的学习就能吸取的历史才智。

3.有助于我们感同身受多数爱国优良传统，进一步提升我们的修养品德

在世界历史长河中，多数名垂千古的爱国志士仿假设片片浪花，使历史长河汹涌澎湃、流光溢彩。如19世纪法国科学家也是微生物之父巴斯德就曾写下如此豪迈的爱国感言：科学虽没有国界，但科学家却有他自己的祖国，其爱国之情不知感召了多少世人!我国很多科学家在满目疮痍的新中国成立之初能够毅然回到祖国，报效国家，足见爱国精神的巨大魅力!假如我们在学习中深切体会他们高尚的爱国情怀，自然会提升我们的修养品德，并使我们受益终生。

二、学好世界历史的根本方法与技巧

21世纪是一个以智力资源为依托的新世纪，联合国教科文组织在其编著的《学会生存》一书中有这样一句妙语──将来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人，这充分说明白学习方法的重要性。《论语》中也有工欲善其事，必先利其器的警句，其中的利器对我们中学生来说就是指有效的学习方法。我们在学习历史时拥有了它，就等于获得了翻开历史宝藏之门的金钥匙，就必需能获得事半功倍的学习效率。那么，我们应当驾驭哪些必要的学习方法和技巧来帮助我们学好世界历史呢

1.提纲挈领、关键入手

《荀子劝学》中有言:假设挈裘领,诎五指而顿之,顺者不行胜数也，成语提纲挈领也做了如下的说明：纲，指渔网的总绳;挈，指提起;领，指衣领。含义是抓住网的总绳，提住衣的领子。我们从中可以悟出一个哲理，那就是我们做任何事情必需要抓住要领，简明扼要，这样才能掌控全局。同学们此时此刻运用的历史教材是我们学好历史的根本素材和必备工具。书前面的书目就是全书的纲和领，我们通过细致研读，谨慎领悟其内涵，就能够从总体上把握人类文明开展的根本线索以及历史内容的学习要点。我们以人教版《世界历史》九年级上册教材古代史学习板块为例，世界古代史讲解并描述的是人类从蒙昧野蛮及彼此分散隔绝的状态慢慢建立种种联系而步入文明并进而走向整体的艰辛而辉煌的历程。对这段历史，教材共划分了三个单元，每个单元都由假设干课组成，书目上列得清清晰楚。第一单元人类文明的开端和其次单元亚洲和欧洲的封建社会分别从时序性的角度介绍了原始、奴隶和封建社会三个历史时期的历史;单元下面的每一课从不同侧面来讲解并描述所处历史时期开展的根本线索和重要内容。如第一单元下设的3课中，分别从早期人类的形成和原始社会时期人们的社会概况，进入奴隶社会时期出现的大河流域文明以及西方的文明概况等角度来表达世界古代历史的开展演化历程和所处时代的典型特征。第三单元从书目上就可以看出，古代世界文明之间的沟通与碰撞。将三个单元内容融会贯穿