Unit7ArtLesson3AMusicalGeniusReading教学设计-高一英语北师大版.docx

课题

Lesson3AMusicalGenius

教材版本

北师大版（2019）

学段

20242025学年度第一学期

课型

新课

计划课时

1课时

主备人

主备人

编写时间

2025年4月7日

学科备课组

适用年级

高一

教学内容分析

1.本课地位：“Lesson3AMusicalGenius”是北师大版（2019）高中英语必修第三册Unit7Art的一部分。本单元围绕“艺术”这一主题展开，通过不同的课文和活动，引导学生了解各种艺术形式，培养学生对艺术的欣赏和理解能力。而本节课聚焦于音乐天才，旨在让学生通过学习音乐天才的故事，感受音乐艺术的魅力，同时提升学生的英语语言知识和技能，培养跨文化交际意识和能力，使学生在语言学习的过程中，深入体会艺术在人类生活中的重要价值。

2.内容分析：课文以介绍一位音乐天才为主线，包含丰富的词汇、多样的句式结构以及关于音乐领域的专业表达。文章不仅讲述了天才音乐家的成长历程、音乐成就，还渗透了音乐风格、音乐创作等相关知识。根据新课标要求，通过本框学习，学生要能够掌握相关的英语语言知识，包括重点词汇、短语和句型；提升阅读理解能力，学会从文本中提取关键信息、分析人物形象和文章结构；培养口语表达和书面写作能力，能够围绕音乐天才这一主题进行有效的交流和写作；同时，增强学生对音乐艺术的热爱和对不同文化背景下音乐的理解，提升学生的文化意识和审美素养。

学情分析

1.心智特征：本课内容的教学对象是高一学生，他们正处于身心快速发展的阶段。在这一时期，学生的好奇心旺盛，思维较为活跃，开始有自己独立的思考和见解。他们对新鲜事物充满兴趣，尤其对与艺术相关的话题有着较高的关注度。然而，他们的注意力集中时间有限，需要通过多样化的教学方法和生动有趣的教学活动来吸引他们的注意力，激发学习积极性。从语言学习方面来看，他们已经具备了一定的英语基础知识，但在语言运用的准确性和流利度上还有待提高。在理解和分析较为复杂的英语文本时，可能会遇到一些困难，需要教师引导和帮助。

2.认知结构：高一学生的认知水平在不断发展，但总体上还处于从形象思维向抽象思维过渡的阶段。在英语学习中，他们对直观、生动的内容更容易理解和接受。对于音乐天才这类主题，学生们可能有一定的感性认识，但对于深入理解音乐家背后的文化背景、音乐创作的深层次内涵以及相关英语表达的准确运用，还需要进一步的引导和学习。他们尚未形成系统的英语学习方法和知识体系，对于英语语言知识的掌握还不够扎实，在阅读、写作等综合技能方面的发展也不够均衡。通过本框内容的学习，需要帮助学生巩固和拓展英语语言知识，培养有效的学习策略，提高综合语言运用能力，同时引导他们从不同角度欣赏音乐艺术，提升文化素养。

教学目标

【教学目标】

1.学生能够掌握与音乐相关的重点词汇，如“genius”“pose”“instrument”“melody”“classical”“symphony”等，并能在实际语境中正确运用。

2.学生能够理解并掌握文中出现的重点句型，如定语从句、状语从句等的用法，并能进行模仿造句。

3.学生能够读懂关于音乐天才的文章，理解文章的主旨大意、细节信息以及文章的结构和逻辑关系。

4.学生能够运用所学知识，围绕音乐天才这一主题进行口头和书面表达，分享自己对音乐天才的认识和理解。

【核心素养】

1.语言能力：通过学习课文，提升学生的英语听、说、读、写能力，使学生能够准确理解和运用与音乐相关的英语词汇和句型，进行有效的语言交流。

2.文化意识：引导学生了解不同文化背景下音乐天才的故事，感受音乐艺术在不同文化中的魅力和价值，培养学生对多元文化的理解和尊重。

3.思维品质：通过分析文章内容、人物形象和写作手法，培养学生的逻辑思维、批判性思维和创造性思维能力，提高学生分析问题和解决问题的能力。

4.学习能力：帮助学生掌握有效的英语学习策略，如自主学习、合作学习等，培养学生的学习兴趣和学习主动性，提高学生的自主学习能力。

重、难点分析

教学重点：

1.掌握与音乐相关的重点词汇和短语，理解并运用重点句型。

2.理解文章内容，把握文章的主旨大意、细节信息以及人物形象。

教学难点：

1.对一些抽象的音乐术语和概念的理解，如“symphony”“classicalmusic”等在不同语境中的含义。

2.分析文章的结构和写作手法，理解作者是如何通过文字展现音乐天才的特点和成就的。

3.引导学生运用所学知识，围绕音乐主题进行有逻辑、有条理的口头和书面表达。

学法指导

1.自主学习法：学生在课前自主预习课文，查阅生词和短语，初步了解文章内容，培养自主学习能力。

2.合作学习法：在课堂上，学生通过小组合作的方式，共同讨论问题、分析文章、完成任务，培养团队合作精神