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1.4哺乳类（教学设计）-四年级科学上册同步精品课堂（苏教版）

主备人

备课成员

设计思路

本课设计以“哺乳类”为主题，围绕四年级科学上册课本内容，结合实际教学情况，通过生动有趣的教学活动，引导学生认识哺乳动物的特征，了解它们在生态系统中的作用。课程设计注重培养学生的观察能力、分析能力和实践操作能力，旨在提高学生对科学知识的兴趣和应用能力。

核心素养目标

培养学生对自然界的观察力和对科学知识的探索欲望，提高学生通过观察、实验和资料收集等方式获取和验证知识的能力。强化学生对生物多样性和生态系统的理解，提升学生保护环境和尊重生命的态度，发展学生的科学探究能力和实践操作技能。

教学难点与重点

1.教学重点：

-明确哺乳动物的主要特征，如体表被毛、牙齿分化、胎生哺乳等。

-认识几种常见的哺乳动物，如家兔、猫、狗等，并了解它们的生态环境和生活习性。

-通过实例学习哺乳动物在生态系统中的作用，如食物链中的角色和生态平衡的维护。

2.教学难点：

-理解哺乳动物的胎生哺乳特征，包括其生物学意义和进化优势。

-分析哺乳动物牙齿分化与食性之间的关系，如家兔的门齿和臼齿适应其食草习性。

-探讨哺乳动物对人类生活的影响，包括作为宠物、食物来源和生态系统组成部分的作用。

-通过实验或观察活动，帮助学生理解哺乳动物适应不同环境的能力，如沙漠中的骆驼和森林中的树袋熊。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物标本（家兔、猫、狗等哺乳动物模型）、放大镜、显微镜。

-课程平台：科学教学软件、在线教育资源库。

-信息化资源：哺乳动物图片、视频资料、科普文章。

-教学手段：互动式教学软件、小组讨论、角色扮演、实地考察。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对哺乳类的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是哺乳类动物吗？它们在我们生活中扮演着怎样的角色？”

展示一些关于哺乳类动物的图片或视频片段，如家兔、猫、狗等，让学生初步感受哺乳类动物的魅力或特点。

简短介绍哺乳类动物的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.哺乳类基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解哺乳类动物的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解哺乳类动物的定义，包括其主要特征如体表被毛、牙齿分化、胎生哺乳等。

详细介绍哺乳类动物的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解，如消化系统、呼吸系统、循环系统等。

3.哺乳类案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解哺乳类动物的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的哺乳类动物案例进行分析，如森林中的树袋熊、沙漠中的骆驼等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解哺乳类动物的多样性或适应性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用哺乳类动物的知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论哺乳类动物的未来发展或保护策略，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与哺乳类动物相关的主题进行深入讨论，如“如何保护濒危哺乳类动物”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对哺乳类动物的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调哺乳类动物的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括哺乳类动物的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调哺乳类动物在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用哺乳类动物的知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于哺乳类动物的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们在日常生活中观察和思考哺乳类动物的行为和习性。

知识点梳理

哺乳类动物的基本特征：

1.体表被毛，具有保温作用。

2.气温恒定，适应性强。

3.呼吸系统发达，氧气利用率高。

4.循环系统完善，输送营养物质和氧气。

5.具有高度发达的大脑，学习能力强。

6.胎生哺乳，幼崽出生时已具有较高存活率。

哺乳类动物的牙齿分化：

1.犬齿：用于撕裂食物。

2.颊齿：用于磨碎食物。

3.门齿：用于咬断食物。

哺乳类动物的生殖方式：

1.胎生：幼崽在母体内发