2023七年级数学下册 第10章 轴对称、平移与旋转10.1 轴对称 1生活中的轴对称教学设计 （新版）华东师大版.docx

2023七年级数学下册第10章轴对称、平移与旋转10.1轴对称1生活中的轴对称教学设计（新版）华东师大版

课题：

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课时：计划1课时

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一、设计意图

嗨，亲爱的同学们！今天我们要一起探索一个神奇的世界——轴对称。想象一下，我们生活中的很多事物，比如蝴蝶的翅膀、衣服的图案，甚至是我们的脸庞，都有着轴对称的美感。今天，我们要用数学的眼睛去发现这些美，感受轴对称的奇妙。让我们一起走进这个充满魔力的数学世界吧！??????

二、核心素养目标

1.**直观想象**：通过观察生活中的轴对称现象，提升对图形的直观感知和想象能力。

2.**逻辑推理**：学会运用轴对称的定义和性质进行逻辑推理，形成严谨的数学思维。

3.**数学建模**：将轴对称现象抽象成数学模型，提高解决实际问题的能力。

4.**数学应用**：认识到数学在生活中的广泛应用，增强数学学习的兴趣和实用性。

三、教学难点与重点

1.**教学重点**

①理解轴对称的定义，并能识别生活中的轴对称图形。

②掌握轴对称图形的性质，包括对称轴、对称点等。

③能够运用轴对称的性质解决简单的几何问题。

2.**教学难点**

①理解轴对称的直观概念，并将其与抽象的数学定义相结合。

②在复杂的图形中准确找到对称轴，并判断图形是否为轴对称图形。

③将轴对称的概念应用于解决实际问题，如设计图案、解决几何问题等，需要学生具备较强的空间想象力和逻辑思维能力。

四、教学方法与手段

1.**教学方法**

-采用讲授法，清晰讲解轴对称的定义和性质，帮助学生建立概念框架。

-引入讨论法，鼓励学生分享生活中的轴对称实例，激发学习兴趣。

-运用实验法，通过实际操作让学生感受轴对称，如折纸实验，增强实践体验。

2.**教学手段**

-利用多媒体展示轴对称图形，提高视觉冲击力，增强直观感受。

-使用教学软件进行互动练习，提高学生参与度和学习效果。

-结合实物模型，让学生直观感受对称轴和对称点的存在，加深理解。

五、教学过程

**导入环节**

同学们，大家好！今天我们要一起探索一个充满魔力的数学世界——轴对称。在日常生活中，你们有没有发现一些事物，比如蝴蝶的翅膀、花朵的图案，甚至是我们的脸庞，都呈现出一种对称的美？这就是我们今天要学习的轴对称现象。那么，什么是轴对称呢？让我们一起揭开这个神秘的面纱吧！

**新课导入**

1.**情境引入**

-展示一些生活中的轴对称实例，如蝴蝶、花朵、衣服图案等，引导学生观察并思考：“你们能看出这些图形有什么共同点吗？”

-学生回答后，教师总结：“这些图形都有一个共同的特点，那就是它们可以沿着某条线对折，两边完全重合。这条线就是轴对称图形的对称轴。”

2.**定义讲解**

-教师讲解轴对称的定义：“如果一个图形沿着一条直线对折后，直线两旁的部分能够完全重合，那么这个图形就是轴对称图形，这条直线就是它的对称轴。”

-通过实物模型或多媒体展示，让学生直观感受对称轴和对称点的存在。

3.**性质探究**

-引导学生观察轴对称图形的性质，如对称轴、对称点、对称线等。

-学生小组讨论，总结轴对称图形的性质，教师点评并补充。

**课堂活动**

1.**折纸实验**

-分发彩纸和剪刀，让学生动手折出轴对称图形，如蝴蝶、花朵等。

-学生展示自己的作品，教师点评并总结折纸过程中的发现。

2.**图形识别**

-展示一系列图形，让学生判断哪些是轴对称图形，并说明理由。

-学生回答后，教师点评并讲解判断方法。

3.**对称变换**

-教师给出一个轴对称图形，让学生通过旋转、平移等变换，找出另一个轴对称图形。

-学生独立完成，教师巡视指导。

**巩固练习**

1.**课堂小结**

-教师引导学生回顾本节课所学内容，总结轴对称的定义、性质和应用。

-学生分享自己的学习心得，教师点评并补充。

2.**课后作业**

-布置以下作业：

①观察生活中的轴对称现象，并记录下来。

②设计一个轴对称图案，并解释其对称轴和对称点。

③利用轴对称的性质解决实际问题，如设计门窗、家具等。

**课堂总结**

同学们，今天我们学习了轴对称的相关知识，发现数学就在我们的生活中。通过观察、动手操作和思考，我们不仅了解了轴对称的定义和性质，还学会了如何运用轴对称解决实际问题。希望大家在今后的学习中，继续用数学的眼光去发现生活中的美，感受数学的魅力！??????

六、教学资源拓展

1.**拓展资源**

-**轴对称的艺术作品**：介绍历史上著名的轴对称艺术作品，如中国的剪纸、日本的和服图案、欧洲的对称建筑等，通过这些艺术作品展示轴对称的审美价值。

-**数学史上的轴对称**：简述轴对称在数学