2023八年级生物上册 第五单元 生物圈中的其他生物第四章 细菌和真菌 第四节 细菌和真菌在自然界中的作用教学实录（新版）新人教版.docx

2023八年级生物上册第五单元生物圈中的其他生物第四章细菌和真菌第四节细菌和真菌在自然界中的作用教学实录（新版）新人教版

主备人

备课成员

设计意图

本节课旨在通过引导学生探究细菌和真菌在自然界中的作用，培养学生的观察能力和科学探究精神。通过结合课本内容，让学生了解细菌和真菌在生态系统中的重要性，提高学生对生物多样性的认识。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：1.科学探究素养，通过实验探究细菌和真菌的作用，提升学生的观察能力和科学思维能力；2.生命观念素养，引导学生理解生物多样性的重要性，形成对生态系统的尊重和保护意识；3.社会责任素养，使学生认识到生物技术在环境保护中的应用，增强学生的环保责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入八年级之前，已经对生物的基本概念有所了解，如生物的分类、细胞结构等。在生物课上，他们可能已经接触过一些微生物的基本知识，如单细胞生物的特点。然而，对于细菌和真菌在自然界中的具体作用，学生的了解可能较为有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级学生对自然界和生物多样性充满好奇心，对微生物等微观世界尤为感兴趣。他们在学习上具备一定的观察力和分析能力，能够通过实验和观察来获取信息。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过实验操作来学习，而另一部分学生可能更偏好通过阅读和讨论来理解知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解细菌和真菌在自然界中的作用时可能遇到以下困难：一是对微生物的微观特性难以直观理解；二是细菌和真菌的多样性及生态功能较为复杂，学生可能难以全面把握；三是实验操作中可能遇到实验现象不明显或误差，影响学生对实验结果的判断。针对这些挑战，教师需提供适当的指导和帮助，引导学生通过合作学习和问题解决来克服困难。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：显微镜、培养皿、细菌和真菌样本、无菌水、培养基、实验记录表、电脑、投影仪

-课程平台：生物教学软件、在线实验平台

-信息化资源：细菌和真菌的图片、视频资料、科普文章

-教学手段：PPT演示、实验操作演示、小组讨论、案例分析

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示一组自然界中细菌和真菌的图片，提出问题：“你们在日常生活中见过哪些微生物？它们在自然界中有什么作用？”

-回顾旧知：简要回顾细菌和真菌的基本特征，如形态、结构、繁殖方式等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

a.详细讲解细菌和真菌在自然界中的作用，包括分解作用、循环物质、促进生物多样性等。

b.通过PPT展示细菌和真菌在生态系统中的具体案例，如腐生的细菌和真菌如何分解有机物。

-举例说明：

a.以枯枝落叶的分解为例，说明细菌和真菌在生态系统中的作用。

b.通过视频资料展示细菌和真菌在土壤肥力、植物生长等方面的作用。

-互动探究：

a.将学生分成小组，讨论细菌和真菌在自然界中的具体作用。

b.每组选取一个具体案例，进行展示和分享。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：

a.让学生进行细菌和真菌的观察实验，观察细菌和真菌在不同环境下的生长情况。

b.完成实验报告，总结实验结果。

-教师指导：

a.教师巡视各小组，解答学生在实验过程中遇到的问题。

b.对学生的实验报告进行点评，强调实验中的注意事项。

4.拓展延伸（约10分钟）

-提出问题：“如何利用细菌和真菌的特性来改善我们的生活？”

-学生讨论，分享自己的想法和建议。

5.总结与反思（约5分钟）

-学生总结本节课所学内容，教师进行补充和点评。

-学生反思自己在学习过程中的收获和不足。

6.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，要求学生完成以下任务：

a.查找相关资料，了解细菌和真菌在环境保护中的作用。

b.设计一个利用细菌和真菌的特性改善环境的方案。

7.教学评价（约5分钟）

-教师通过观察学生的课堂表现、实验报告、作业完成情况等，评价学生对本节课知识点的掌握程度。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够正确描述细菌和真菌的基本特征，包括形态、结构、繁殖方式等。

-学生理解并能够解释细菌和真菌在自然界中的作用，如分解作用、循环物质、促进生物多样性等。

-学生能够区分细菌和真菌在不同生态系统中的具体作用，如土壤肥力、植物生长等方面。

2.能力提升：

-学生通过实验操作，提升了观察、记录和总结实验结果的能力。

-学生在小组讨论和展示中，提高了团队合作、表达和沟通能力。

-学生在解决问题的过程中，锻炼了批判性思维和创新能力