七年级地理下册 第十章 极地地区教学实录4 （新版）新人教版.docx

七年级地理下册第十章极地地区教学实录4（新版）新人教版

授课内容

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教学内容

本节课内容选自新人教版七年级地理下册第十章“极地地区”。主要包括极地地区的自然环境和资源、极地地区的气候特征、极地地区的动植物资源、极地地区的科学考察等内容。通过学习，使学生了解极地地区的特点，认识极地地区在科学研究、资源开发等方面的重要性。

核心素养目标

1.培养学生运用地理视角观察、分析极地地区自然环境的地理实践能力。

2.增强学生对极地地区气候变化和生物多样性的科学探究意识，提升科学思维。

3.激发学生对极地资源的保护意识，培养可持续发展观念。

4.培养学生跨文化交流能力，理解极地地区在全球环境治理中的角色。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-极地地区的气候特征：重点讲解极地地区的温度、降水、风向等气候要素的特点，以及这些要素如何影响极地生态环境。

-极地地区的生物多样性：强调极地地区的动植物种类及其适应极地环境的特殊生理结构，如企鹅、北极熊等动物的生存策略。

-极地地区的资源开发与保护：阐述极地地区资源的种类、分布及其开发与保护的重要性。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-极地地区的地理分布：难点在于理解南极洲和北冰洋的地理位置、范围及其在全球地理环境中的重要性。

-极地地区的气候形成原因：难点在于分析极地地区气候形成的原因，包括纬度、海陆分布、地形等因素的综合作用。

-极地地区的生态环境问题：难点在于理解极地地区生态环境问题的严重性，如全球变暖对极地生态系统的影响。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过系统讲解极地地区的自然环境和资源，帮助学生建立对极地地区的整体认识。

2.讨论法：组织学生就极地地区的环境保护、资源开发等问题进行讨论，培养学生的批判性思维和表达能力。

3.案例分析法：选取实际案例，如南极科考站的建立，让学生分析极地地区的科学研究活动。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示极地地区的图片、视频，增强视觉效果，激发学生兴趣。

2.地图教学：使用地图教具，让学生直观了解极地地区的地理位置和范围。

3.互动软件：运用地理信息系统（GIS）软件，让学生参与模拟极地地区的气候和环境变化分析。

教学流程

1.导入新课

-详细内容：首先，通过展示极地地区的图片和视频，激发学生的好奇心。接着，提出问题：“同学们，你们知道极地地区在哪里？它们有什么特别的地方？”引导学生思考极地地区的地理位置和特点。用时：5分钟。

2.新课讲授

-第一条：极地地区的气候特征

-详细内容：介绍极地地区的温度、降水、风向等气候要素的特点，以及这些要素如何影响极地生态环境。通过地图展示南极洲和北冰洋的气候分布，让学生了解极地气候的极端性。用时：10分钟。

-第二条：极地地区的生物多样性

-详细内容：讲解极地地区的动植物种类及其适应极地环境的特殊生理结构，如企鹅、北极熊等动物的生存策略。通过案例分析，如北极熊的毛皮如何保持体温，让学生理解生物适应性的重要性。用时：10分钟。

-第三条：极地地区的资源开发与保护

-详细内容：阐述极地地区资源的种类、分布及其开发与保护的重要性。结合实际案例，如南极洲的矿物资源，讨论资源开发与环境保护的平衡问题。用时：10分钟。

3.实践活动

-第一条：极地气候模拟实验

-详细内容：利用教具或软件模拟极地气候，让学生观察不同气候条件下的环境变化，体验极地环境的极端性。用时：5分钟。

-第二条：极地生物角色扮演

-详细内容：学生分组扮演极地生物，通过角色扮演的方式，讨论各自如何适应极地环境，增强对生物适应性的理解。用时：5分钟。

-第三条：极地资源保护辩论赛

-详细内容：学生分组就极地资源开发与保护进行辩论，培养学生的问题解决能力和团队合作精神。用时：5分钟。

4.学生小组讨论

-第一方面：极地地区的气候对生物的影响

-内容举例回答：讨论极地地区的极端气候如何影响企鹅的生存，以及企鹅如何适应这样的环境。

-第二方面：极地资源的开发与环境保护

-内容举例回答：分析南极洲的矿物资源开发对环境的影响，以及如何实现可持续发展。

-第三方面：极地地区的科学研究价值

-内容举例回答：讨论极地地区在气候变化研究、生物多样性保护等方面的科学研究价值。

5.总结回顾

-详细内容：首先，回顾本节课的学习内容，强调极地地区的气候特征、生物多样性和资源保护的重要性。然后，引导学生思考如何将所学知识应用于实际生活中，提高环保意识。最后，布置课后作业，要求学生收集有关极地地区的资料，