Module 5 Unit1 How many？（教学设计）-2023-2024学年外研版（三起）英语三年级上册.docx

Module5Unit1Howmany？（教学设计）-2023-2024学年外研版（三起）英语三年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

亲爱的小朋友们，今天我们要一起探索一个超级有趣的话题——数量！我们将要学习的课文是《Module5Unit1Howmany？》，这个单元会带我们走进一个充满数字和计数的世界。我们会在课本的第45页开始这段有趣的旅程，内容包括基数词的读写和使用，以及询问和回答数量的句型。

这些知识可都是我们生活中经常用到的哦！比如，我们可以用它来数一数我们的玩具，或者询问朋友他们有多少个苹果。想象一下，当你能在朋友面前自信地数出他们手中的苹果个数时，是多么酷的一件事啊！??所以，让我们一起开启这个数学与语言的奇妙之旅吧！????

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：首先，培养学生良好的语言表达能力，通过实际对话练习，使学生能够运用“Howmany...？”句型询问和回答数量。其次，提升学生的思维品质，通过计数活动，发展学生的逻辑思维和数学思维能力。再者，增强学生的文化意识，让学生在了解不同文化背景下的计数习惯中，拓宽视野。最后，激发学生的自主学习能力，鼓励他们在学习过程中积极思考，勇于实践。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①理解并掌握“Howmany...？”句型的结构和用法，能够正确地用于询问和回答数量。

②掌握基数词的正确书写和发音，能够熟练地读写1到10的基数词。

③学会运用句型“Howmany...？Ihave...”进行简单的日常对话。

2.教学难点，

①在实际语境中灵活运用“Howmany...？”句型，尤其是在非标准语境下的反应和表达。

②区分和记忆基数词的发音，特别是那些容易混淆的发音。

③在计数活动中，能够正确地运用数学思维进行逻辑推理和数量比较。

四、教学方法与策略

1.我将采用互动式教学，结合讲授、小组讨论和游戏等多种方法，确保学生积极参与。例如，通过互动问答来教授“Howmany...？”句型的用法，并通过小组合作活动来练习计数和问答。

2.设计角色扮演活动，让学生在模拟情境中练习使用新学的句型，如“在超市购物时询问商品数量”。同时，利用多媒体资源，如图片和视频，来增强学生的视觉体验和语言理解。

3.课堂中将穿插简单的计数游戏，如“数数接力”，以激发学生的学习兴趣，同时巩固基数词的运用。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提前一天通过班级微信群发布预习PPT，内容包括基数词的图片和视频，以及Howmany...?句型的简单示例。

-设计预习问题：围绕“如何使用基数词和Howmany...?句型进行日常交流”，设计问题如“你能用基数词描述你有多少个玩具吗？”

-监控预习进度：通过微信群互动和作业提交情况，监控学生的预习进度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读PPT和观看视频，理解基数词和Howmany...?句型的基本用法。

-思考预习问题：学生独立思考如何在实际生活中运用这些句型，并记录下自己的想法。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过预习，培养学生自主学习的能力。

-信息技术手段：利用微信群和PPT进行预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：用故事引入，比如“小明去动物园，他看到了很多动物，想知道每种动物有多少只。”

-讲解知识点：讲解基数词的书写和发音，以及Howmany...?句型的结构。

-组织课堂活动：进行“猜猜有多少？”游戏，让学生通过数物品来练习句型。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，理解老师讲解的句型和用法。

-参与课堂活动：学生积极参与游戏，练习使用Howmany...?句型。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解基数词和句型结构。

-实践活动法：通过游戏活动，让学生在实践中运用所学。

-合作学习法：在小组活动中，学生互相练习和纠正。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：让学生回家后用Howmany...?句型描述家庭物品的数量。

-提供拓展资源：推荐相关的英语学习网站和视频，鼓励学生在家继续练习。

学生活动：

-完成作业：学生完成作业，巩固所学知识。

-拓展学习：学生利用推荐资源进行自主学习。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生在家自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：通过作业和拓展学习，学生反思自己的学习过程。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-基数词的起源与演变：介绍基数词的起源，以及在不同文化和语言中的演变过程，如拉丁语、法语、英语等。

-国外儿童