三年级语文课文第十七课 太阳教学教案设计.docx

《太阳》教案

一、教学目标

（一）知识与技能目标

学生会认“摄、殖”等4个生字，会写“差、抵”等12个字，能正确读写“寸草不生、差不多”等词语。

学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文最后一个自然段。

学生能够理解课文内容，了解太阳的特点以及太阳和人类的密切关系。

学生会认“摄、殖”等4个生字，会写“差、抵”等12个字，能正确读写“寸草不生、差不多”等词语。

学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文最后一个自然段。

学生能够理解课文内容，了解太阳的特点以及太阳和人类的密切关系。

（二）过程与方法目标

通过阅读、思考、讨论等方式，培养学生自主学习和合作探究的能力。

学习作者说明事物的方法，初步体会说明文的特点。

通过阅读、思考、讨论等方式，培养学生自主学习和合作探究的能力。

学习作者说明事物的方法，初步体会说明文的特点。

（三）情感态度与价值观目标

激发学生对自然科学的兴趣，培养学生热爱科学、探索科学的精神。

引导学生树立保护自然、珍惜资源的意识。

激发学生对自然科学的兴趣，培养学生热爱科学、探索科学的精神。

引导学生树立保护自然、珍惜资源的意识。

二、教学重难点

（一）教学重点

了解太阳的特点以及太阳和人类的密切关系。

学习作者说明事物的方法，体会说明文的特点。

了解太阳的特点以及太阳和人类的密切关系。

学习作者说明事物的方法，体会说明文的特点。

（二）教学难点

理解太阳的特点以及太阳和人类的密切关系。

体会作者是怎样运用多种说明方法把太阳的特点写清楚的。

理解太阳的特点以及太阳和人类的密切关系。

体会作者是怎样运用多种说明方法把太阳的特点写清楚的。

三、教学方法

讲授法、讨论法、自主探究法、多媒体辅助教学法

四、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

播放一段关于太阳的视频，引导学生观察太阳的样子，感受太阳的光芒和热量。

提问：同学们，你们对太阳了解多少呢？谁能说一说你眼中的太阳是什么样的？

揭示课题：今天，我们就一起来学习一篇关于太阳的课文——《太阳》。

播放一段关于太阳的视频，引导学生观察太阳的样子，感受太阳的光芒和热量。

提问：同学们，你们对太阳了解多少呢？谁能说一说你眼中的太阳是什么样的？

揭示课题：今天，我们就一起来学习一篇关于太阳的课文——《太阳》。

（二）初读课文，整体感知（10分钟）

学生自由朗读课文，要求读准字音，读通句子，遇到生字词多读几遍。

教师检查生字词的学习情况。

出示生字词，指名认读，正音。

运用多种方式理解“寸草不生、差不多、摄氏度、生存、繁殖、蔬菜、煤炭、水蒸气、杀菌、预防”等词语的意思。

默读课文，思考：课文从哪几个方面介绍了太阳？

指名回答，教师总结：课文从太阳的特点和太阳与人类的关系两个方面介绍了太阳。

学生自由朗读课文，要求读准字音，读通句子，遇到生字词多读几遍。

教师检查生字词的学习情况。

出示生字词，指名认读，正音。

运用多种方式理解“寸草不生、差不多、摄氏度、生存、繁殖、蔬菜、煤炭、水蒸气、杀菌、预防”等词语的意思。

出示生字词，指名认读，正音。

运用多种方式理解“寸草不生、差不多、摄氏度、生存、繁殖、蔬菜、煤炭、水蒸气、杀菌、预防”等词语的意思。

出示生字词，指名认读，正音。

运用多种方式理解“寸草不生、差不多、摄氏度、生存、繁殖、蔬菜、煤炭、水蒸气、杀菌、预防”等词语的意思。

默读课文，思考：课文从哪几个方面介绍了太阳？

指名回答，教师总结：课文从太阳的特点和太阳与人类的关系两个方面介绍了太阳。

（三）精读课文，理解太阳的特点（15分钟）

默读课文第1-3自然段，思考：太阳有哪些特点？作者是怎样把这些特点写清楚的？

学生自学，小组交流。

全班汇报，教师引导学生理解太阳的特点以及作者说明事物的方法。

远

找出体现太阳“远”的句子，读一读。

教师引导学生体会作者用具体数字和假设的方法说明太阳离我们很远。如“太阳离我们有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。”

指导学生朗读，读出太阳的“远”。

大

找出体现太阳“大”的句子，读一读。

教师引导学生体会作者用比较的方法说明太阳很大。如“我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。”

指导学生朗读，读出太阳的“大”。

热

找出体现太阳“热”的句子，读一读。

教师引导学生体会作者用具体数字说明太阳很热。如“太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。”

指导学生朗读，读出太阳的“热”。

总结：作者运用了列数字、作比较、假设等说明方法，把太阳的远、大、热三个特点写得具体、准确、形象，让我们对太阳有了更清楚的认识。

默读课文第1-3