一年级语文课文第二十八课 升国旗教学教案设计.docx

《升国旗》教案

一、教学目标

（一）知识与技能目标

学生能够正确认读“升、国、旗”等10个生字，会写“中、五、立、正”4个生字。

能够流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

认识“国旗、国歌”等事物，理解“五星红旗、迎风飘扬、庄严、敬礼”等词语的意思。

学生能够正确认读“升、国、旗”等10个生字，会写“中、五、立、正”4个生字。

能够流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

认识“国旗、国歌”等事物，理解“五星红旗、迎风飘扬、庄严、敬礼”等词语的意思。

（二）过程与方法目标

通过多种形式的朗读，培养学生的语感和朗读能力。

借助图片、视频等多媒体资源，引导学生观察、思考，提高学生的理解能力和语言表达能力。

采用小组合作学习的方式，培养学生的合作意识和自主学习能力。

通过多种形式的朗读，培养学生的语感和朗读能力。

借助图片、视频等多媒体资源，引导学生观察、思考，提高学生的理解能力和语言表达能力。

采用小组合作学习的方式，培养学生的合作意识和自主学习能力。

（三）情感态度与价值观目标

激发学生对国旗的崇敬之情，增强学生的爱国意识。

培养学生尊重国旗、爱护国旗的良好习惯。

激发学生对国旗的崇敬之情，增强学生的爱国意识。

培养学生尊重国旗、爱护国旗的良好习惯。

二、教学重难点

（一）教学重点

认识10个生字，会写4个生字。

正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

认识10个生字，会写4个生字。

正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

（二）教学难点

理解“五星红旗、迎风飘扬、庄严、敬礼”等词语的意思。

激发学生对国旗的崇敬之情，增强学生的爱国意识。

理解“五星红旗、迎风飘扬、庄严、敬礼”等词语的意思。

激发学生对国旗的崇敬之情，增强学生的爱国意识。

三、教学方法

讲授法、直观演示法、朗读法、小组合作法、游戏教学法

四、教学过程

（一）导入（5分钟）

播放国歌《义勇军进行曲》，引导学生起立，行注目礼。

提问：同学们，刚才我们听到的是什么歌曲？在什么时候会奏响这首歌曲呢？

展示天安门广场升旗仪式的视频，让学生直观感受升旗仪式的庄严和神圣。

引出课题：今天，我们就来学习一篇关于升国旗的课文，板书课题《升国旗》，学生齐读课题。

播放国歌《义勇军进行曲》，引导学生起立，行注目礼。

提问：同学们，刚才我们听到的是什么歌曲？在什么时候会奏响这首歌曲呢？

展示天安门广场升旗仪式的视频，让学生直观感受升旗仪式的庄严和神圣。

引出课题：今天，我们就来学习一篇关于升国旗的课文，板书课题《升国旗》，学生齐读课题。

（二）初读课文，学习生字（20分钟）

教师范读课文，要求学生边听边圈出生字词，注意字音和停顿。

学生自由朗读课文，读准字音，读通句子，遇到不认识的字借助拼音多读几遍。

检查生字读音。

出示带有拼音的生字“升、国、旗、中、红、歌、起、么、美、丽”，指名认读，正音。

开火车读、小组读、齐读，巩固字音。

去掉拼音，打乱顺序开小火车读，检查学生对生字的掌握情况。

学习生字的字形。

运用多种方法引导学生记忆生字。

“升”：用手势演示，向上举起双手，帮助学生理解“升”的意思，也可以用加一加的方法，“丿+十”。

“国”：运用字谜“大口框里一个玉”帮助学生记忆，同时渗透“国”字的笔顺规则，先外后内再封口。

“旗”：结合图片，了解“旗”是一种带有标志的绸布，用换一换的方法，“其+方”。

“中”：中间一竖要写直，可以用象形字的方法，像一根旗杆立在中间。

“红”：用熟字加偏旁的方法，“纟+工”。

“歌”：结合唱歌的动作，理解“歌”的意思，用部件组合法，“哥+欠”。

“起”：用动作演示，站起来就是“起”，用熟字加偏旁的方法，“走+己”。

“么”：可以用顺口溜“一撇一捺么么么”来记忆。

“美”：结合图片，感受美丽的事物，用象形字的方法，像一个人头上戴着漂亮的装饰。

“丽”：用加一加的方法，“一+刀+丶+丶”。

小组合作交流，说说自己是怎样记住这些生字的。

教师利用生字卡片进行抽读，强化记忆。

把生字带入词语中，让学生认读“升起、国旗、中国、红色、国歌、起来、多么、美丽”。

再读课文，要求读得正确、流利。

教师范读课文，要求学生边听边圈出生字词，注意字音和停顿。

学生自由朗读课文，读准字音，读通句子，遇到不认识的字借助拼音多读几遍。

检查生字读音。

出示带有拼音的生字“升、国、旗、中、红、歌、起、么、美、丽”，指名认读，正音。

开火车读、小组读、齐读，巩固字音。

去掉拼音，打乱顺序开小火车读，检查学生对生字的掌握情况。

出示带有拼音的生字“升、国、旗、中、红、歌、起、么、美、丽”，指名认读，正音。

开火车读、小组读、齐读，巩固字音。

去掉拼音，打乱顺序开小火车读，检查学生对生字的掌握情况。

出示带有拼音的生字“升、国、旗、中、红、歌、起、么、美、丽”，