安徽省长丰县2025学年特色高中政治 第五课 第二框 意识的作用教学设计 新人教版必修4.docx

安徽省长丰县2025学年最新高中政治第五课第二框意识的作用教学设计新人教版必修4

授课内容

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教学内容分析

嘿，亲爱的同学们，今天我们要一起探索一个超级有趣的话题——意识的作用！这节课，我们将会深入到安徽省长丰县2025学年最新高中政治必修4的第五课第二框，来揭开意识这个神秘面纱。我们会从教材的章节和内容出发，一步步揭开它的神秘面纱。准备好了吗？让我们一起踏上这场知识的冒险之旅吧！??

核心素养目标分析

在本节课的学习中，我们旨在培养同学们的政治学科核心素养。首先，通过探讨意识的作用，提升同学们的思辨能力，使他们能够运用辩证唯物主义的观点分析问题。其次，增强同学们的实践意识，引导他们认识到意识对改造世界的重要性。最后，培养同学们的道德品质，使他们明白正确的意识对于个人和社会的积极影响。通过这些学习活动，同学们将形成正确的世界观、人生观和价值观。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确意识对物质的反作用：重点在于理解意识如何通过指导实践来改造世界。例如，通过分析科学家通过意识活动发现新定律的过程，让学生认识到意识在科学研究中的重要作用。

-掌握意识的能动性：强调意识具有目的性、自觉选择性和主动创造性。举例来说，讨论学生在学习过程中如何通过设定目标、选择合适的学习方法和主动思考来提高学习效率。

2.教学难点

-理解意识与物质的关系：这是本节课的难点，因为意识与物质的关系是哲学中的基本问题。难点在于帮助学生理解意识的本质和它如何与物质相互作用。例如，通过讨论梦境与现实的关系，引导学生思考意识活动的独立性。

-将抽象概念与具体实践相结合：难点在于如何将抽象的哲学概念与学生的日常生活实践相结合。例如，在讲解意识对个人成长的影响时，让学生思考自己在日常生活中如何运用意识来克服困难，实现自我提升。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、计算机）、笔记本电脑、黑板或白板。

-课程平台：学校内部教学管理系统、在线学习平台。

-信息化资源：哲学思想相关视频资料、案例分析文档、在线互动讨论区。

-教学手段：PPT课件、哲学故事书籍、小组讨论卡片、思维导图工具。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对意识的作用的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们有没有想过，我们的思想和意识是如何影响我们的行为的？”

展示一些关于人们通过思考改变行为的图片或视频片段，让学生初步感受意识的作用。

简短介绍意识的基本概念和它在生活中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.意识的作用基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解意识的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解意识的作用，包括意识如何指导人的行为和思维。

详细介绍意识的组成部分，如感知、记忆、思维等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.意识的作用案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解意识的作用的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的案例分析，如心理学家通过意识活动改善患者心理状况的案例。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解意识的作用的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用意识的作用解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与意识的作用相关的主题进行深入讨论，如“如何利用意识提高学习效率”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对意识的作用的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调意识的作用的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括意识的作用的定义、组成部分、案例分析等。

强调意识的作用在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用意识的作用。

7.布置作业（5分钟）

目标：巩固学生对意识的作用的理解，提高学生的实践能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于意识的作用的短文或报告，要求结合自身实际，探讨意识的作用对个人成长的影响。

提醒学生注意作业的字数要求，并鼓励他们积极思考，提出自己的见解。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-哲学思想史上的重要观点：介绍不同哲学流派对意识作用的看法，如唯物主义、唯心主义等，以及这些观点对现代社会的影响。

-现代心理学研究：探讨