闽教版信息技术三年级上册《第一单元 我是信息社会的“原住民” 2 人工智能在身边》教学设计.docx

闽教版信息技术三年级上册《第一单元我是信息社会的“原住民”2人工智能在身边》教学设计

授课内容

授课时数

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授课地点

授课时间

设计意图

本节课旨在让学生了解人工智能在生活中的应用，激发学生对信息技术的兴趣，培养学生的信息素养。通过学习，学生能够认识到人工智能在生活中的重要性，提高运用信息技术解决问题的能力。

核心素养目标分析

1.认知目标：培养学生对人工智能概念的理解，认识到人工智能在现代社会中的重要作用。

2.能力目标：提升学生运用信息技术解决实际问题的能力，发展创新思维。

3.情感态度与价值观目标：激发学生对人工智能的兴趣，培养社会责任感，树立正确使用人工智能的意识。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解人工智能的基本概念和特点；

②掌握人工智能在日常生活、工作中的应用实例；

③通过案例分析，培养学生的信息获取、分析、处理和解决问题的能力。

2.教学难点，

①深入理解人工智能的发展历程和未来趋势；

②将人工智能理论与实际应用相结合，培养学生的创新思维；

③引导学生正确认识人工智能的伦理问题，培养学生的社会责任感。

教学资源

软硬件资源：计算机、投影仪、音响设备、网络连接。

课程平台：闽教版信息技术教学平台。

信息化资源：人工智能应用案例视频、人工智能发展历程资料、互动式学习软件。

教学手段：多媒体课件、案例分析、小组讨论、角色扮演。

教学流程

1.导入新课

详细内容：

老师首先以提问的方式引入：“同学们，你们在生活中都遇到过哪些用到人工智能的例子？”

学生回答后，老师总结：“今天我们就来学习《人工智能在身边》，一起探索人工智能的奥秘。”

（用时：5分钟）

2.新课讲授

①人工智能的概念

详细内容：

老师讲解人工智能的定义、发展历程和基本特点，结合图片和视频展示人工智能的应用场景。

（用时：10分钟）

②人工智能的应用实例

详细内容：

老师列举生活中常见的人工智能应用，如语音助手、智能家居、无人驾驶等，并引导学生思考这些应用对生活的影响。

（用时：10分钟）

③人工智能的发展趋势

详细内容：

老师介绍人工智能的未来发展趋势，如人工智能与物联网、大数据、云计算的融合等，激发学生对人工智能的兴趣。

（用时：10分钟）

3.实践活动

①观看人工智能应用视频

详细内容：

学生分组观看人工智能应用视频，如智能家居、无人驾驶等，了解人工智能在实际生活中的应用。

（用时：10分钟）

②案例分析

详细内容：

老师选取一个与人工智能相关的案例，如“语音识别技术”，让学生分析其工作原理、应用场景和优缺点。

（用时：10分钟）

③创意设计

详细内容：

学生分组进行创意设计，设计一个利用人工智能技术解决实际问题的方案，如智能垃圾分类机器人。

（用时：15分钟）

4.学生小组讨论

3方面内容举例回答：

①人工智能对生活的影响

举例回答：人工智能让我们的生活更加便捷，如智能家居可以自动调节室内温度、湿度等。

②人工智能的优缺点

举例回答：人工智能的优点是提高效率、降低成本，但同时也存在失业、隐私泄露等问题。

③人工智能的未来发展

举例回答：人工智能未来将与其他技术融合，如物联网、大数据等，推动社会进步。

5.总结回顾

详细内容：

老师引导学生回顾本节课所学内容，强调人工智能的概念、应用实例和发展趋势。

老师总结：“今天我们学习了人工智能在身边的应用，希望大家能够认识到人工智能的重要性，并思考如何利用人工智能技术解决实际问题。”

（用时：5分钟）

总用时：45分钟

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握程度

学生通过本节课的学习，能够理解人工智能的基本概念、发展历程和应用场景。他们能够识别出日常生活中的人工智能应用，如语音助手、智能家居等，并能够解释这些应用的工作原理。

2.技能提升

学生在实践活动和案例分析中，提升了信息获取、分析、处理和解决问题的能力。他们学会了如何从案例中提取关键信息，分析问题的本质，并提出创新的解决方案。

3.创新思维培养

通过创意设计活动，学生锻炼了创新思维。他们能够将人工智能技术与实际生活问题相结合，设计出具有实用性和创新性的解决方案。

4.伦理意识增强

学生在讨论人工智能的优缺点时，增强了伦理意识。他们能够认识到人工智能在带来便利的同时，也可能引发失业、隐私泄露等问题，并思考如何平衡技术发展与伦理道德。

5.团队合作能力

在小组讨论和创意设计中，学生学会了与他人合作，共同完成任务。他们学会了倾听他人的意见，尊重团队决策，并在合作中发挥自己的优势。

6.信息素养提高

学生通过学习，提高了信息素养。他们能够批判性地看待信息，学会辨别信息的真伪，并能够有效地利用信息技术解决问题。

7.兴趣激发

通过本节课的学习，