Unit7 Will people have robots SectionB(1a-1e) 教学设计2024-2025学年人教版八年级英语上册.docx

Unit7WillpeoplehaverobotsSectionB(1a-1e)教学设计2024-2025学年人教版八年级英语上册

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教材分析

嘿，同学们，今天我们要来探索一个超级有趣的话题——机器人！是的，你没听错，就是那些在电影里、新闻里经常出现的高科技产品。在我们人教版八年级英语上册的第七单元里，我们就将深入探讨这个话题。这节课，我们要学习的是SectionB的第一部分，也就是1a到1e。这里面的内容超级实用，不仅能够帮助我们拓展词汇量，还能让我们更好地理解机器人这个话题。准备好一起开启这场科技之旅了吗？??????

核心素养目标分析

同学们，今天我们要达成的核心素养目标是提升我们的语言运用能力和批判性思维。通过学习机器人相关的词汇和句型，我们将能够更流畅地用英语表达对科技发展的看法。同时，我们会通过分析机器人技术对社会的影响，培养自己的批判性思维，学会从不同角度审视科技发展带来的机遇与挑战。这样的学习不仅让我们英语水平提高，还能让我们成为更有思考能力的现代公民。??????

重点难点及解决办法

重点：

1.理解并运用与机器人相关的词汇和句型，如robot,intelligent,automation等。

2.能够根据文本内容，进行角色扮演，模拟与机器人的对话。

难点：

1.理解机器人在未来社会中可能扮演的角色和影响。

2.在角色扮演中，如何准确、自然地运用所学词汇和句型进行交流。

解决办法：

1.通过词汇卡片、小组讨论和游戏等形式，帮助学生积累和复习相关词汇。

2.设计情景模拟活动，让学生在真实的交流环境中练习使用所学句型。

3.提供示范对话和角色指导，帮助学生克服在角色扮演中的紧张情绪，提高语言表达的自信心。

4.课后布置相关任务，如撰写小短文，让学生进一步巩固对机器人话题的理解。

教学资源

-软硬件资源：多功能投影仪、白板、笔记本电脑、电子词典

-课程平台：人教版英语学习平台、在线英语学习软件

-信息化资源：机器人主题的英语教学视频、机器人图片和动画素材

-教学手段：角色扮演剧本、词汇卡片、互动式学习软件

教学流程

1.导入新课

详细内容：

-[5分钟]课堂开始，首先用一段关于机器人的简短视频或图片展示，激发学生的兴趣，并引入本节课的主题。

-提问：“同学们，你们对机器人有什么印象？你们认为机器人将来会是什么样的？”

-引导学生自由发言，为后续的学习做好铺垫。

2.新课讲授

详细内容：

-[10分钟]通过PPT展示本节课的词汇和句型，如：“robot”、“intelligent”、“automation”等，并解释其含义。

-举例说明这些词汇在实际语境中的用法，例如：“Theserobotscanperformmanytasksautomatically.”（这些机器人可以自动执行许多任务。）

-进行句型练习，让学生跟读并模仿。

3.新课讲授（续）

详细内容：

-[10分钟]将学生分组，每组分配一个小任务，例如设计一个未来机器人的角色和功能。

-每组用英语描述他们的机器人，教师巡回指导，确保学生正确使用所学词汇和句型。

-展示各组的成果，鼓励学生之间相互学习和评价。

4.实践活动

详细内容：

-[15分钟]进行角色扮演活动，让学生分组模拟与机器人的对话。

-分组一：机器人作为服务员，为学生提供帮助。

-分组二：机器人作为教师，教授学生新的知识。

-分组三：机器人作为家庭助手，完成家务活。

-教师观察并给予即时反馈，纠正发音和语法错误。

5.学生小组讨论

写3方面内容举例回答：

-[10分钟]小组讨论，讨论以下问题：

-Whatdoyouthinkwillbethefutureroleofrobotsinsociety?

-Howdoyouthinkrobotswillaffectourdailylivesinthefuture?

-Whatethicalconsiderationsshouldwetakeintoaccountwhendevelopingrobots?

-举例回答：

-Ithinkrobotswillbecomemoreintegratedintohealthcare,helpingdoctorsandnurseswithtasks.

-Inthefuture,robotsmightbeabletoassistusincooking,cleaning,andeveninourleisureactiv