3.9 蚕的一生（教学设计）-四年级科学下册同步精品课堂（冀人版）.docxVIP

冀人版小学科学四年级下册

《蚕的一生》教学设计

课题

蚕的一生

课型

新授课

教学目标

科学知识：

能阐述蚕从卵到成虫的四个阶段。

知道各阶段形态、习性，掌握完全变态发育的概念。

科学探究：

1.通过饲养、观察蚕，引导学生制定计划，运用多种方法记录，培养分析、解决问题以及归纳总结的能力。

科学态度：

1.激发学生对蚕的观察兴趣，养成认真、细致、持之以恒的科学态度，增强合作交流意识。

科学技术与社会与环境（STSE）：

了解养蚕技术和产业价值。

认识蚕与环境的关系，树立生态保护意识。

教学重难点

重点：

明晰蚕一生各阶段特征和完全变态发育过程，学会观察与记录。

难点：

理解蚕形态变化和生命活动的联系，培养长期观察的科学态度与探究能力。

教学准备

PPT，每组一份（蚕的材料包），科学活动手册，笔等。

教学过程

一、情境与问题

我们已经了解了动物的出生方式，动物是如何一天天长大的呢？我国养蚕取丝已有上千年的历史，蚕是非常适合家养的一种昆虫。在家饲养一种昆虫，或走入大自然，去观察昆虫的一生吧！

?交流讨论：

蚕的一生经历了哪些过程？让我们一起记录蚕的成长过程吧！

二、探究与发现

?动手实践：

春天是养蚕的好季节，以小组为单位制订养蚕计划并进行饲养，记录养蚕日记并在表格中记录蚕的一生。

?饲养蚕：养蚕日记一、二、三

?动脑思考：

想一想，蚕的一生经历了几种形态？它的一生可以分为几个阶段？

?动脑思考：

卵、幼虫、蛹、成虫

?得出结论：

蚕的一生可以分为卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。蚕的生存和生长需要水、食物，还需要。成虫产卵后不久就会死亡，蚕卵生长成蚕宝宝，完成生命的延续。

除了刚才我们了解蚕的一生之外，下面我们一起继续研究其他昆虫的一生吧！

?观察：其他昆虫的一生

其他昆虫也像蚕一样，

在生长的过程中都要经历卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段吗？查找证据，说说自己的观点。

?观察：

交配、产卵、蜕皮、成虫

?活动交流：

这是我和父母一起拍摄的蜻蜓一生经历的主要阶段。

这是我观察到的螳螂的生长变化。

?活动记录：这是我与家长一起拍摄到的蛙的生长变化。

三、应用与拓展

我们可以通过制作标本的方法展示动物的生命过程。我们一起来制作蝴蝶标本吧！

?活动交流：

将蝴蝶充分展开，固定在展翅板上，待干燥后放入标本盒中。

用透明胶带将一些卵固定在纸板上，或将带卵的树枝固定在泡沫板上。

四、课堂总结

说一说，这节课你都学到了什么？

五、巩固练习

一、我会写（写一份饲养蚕的计划）

二、我会记录（记录蚕的生长过程）