五年级语文课文第五课 草船借箭教学教案设计.docx

《草船借箭》教案

一、教学目标

（一）知识与技能目标

学生能够正确读写“妒忌、都督、委托、惩罚、擂鼓、呐喊、支援、丞相、军令状、神机妙算”等词语。

有感情地朗读课文，理清文章的叙述顺序，复述课文。

理解课文内容，体会诸葛亮的神机妙算。

学生能够正确读写“妒忌、都督、委托、惩罚、擂鼓、呐喊、支援、丞相、军令状、神机妙算”等词语。

有感情地朗读课文，理清文章的叙述顺序，复述课文。

理解课文内容，体会诸葛亮的神机妙算。

（二）过程与方法目标

通过分角色朗读、小组讨论等方式，培养学生的合作探究能力和语言表达能力。

学习作者通过人物的语言、动作、神态来表现人物性格的写作方法。

通过分角色朗读、小组讨论等方式，培养学生的合作探究能力和语言表达能力。

学习作者通过人物的语言、动作、神态来表现人物性格的写作方法。

（三）情感态度与价值观目标

感受诸葛亮的足智多谋、心胸宽广以及周瑜的心胸狭隘，激发学生对古典文学的热爱之情。

二、教学重难点

（一）教学重点

理解课文内容，感受诸葛亮的神机妙算。

学习作者刻画人物的方法。

理解课文内容，感受诸葛亮的神机妙算。

学习作者刻画人物的方法。

（二）教学难点

体会诸葛亮的神机妙算表现在哪些方面，理解他的人物形象。

三、教学方法

讲授法、讨论法、朗读法、情境教学法

四、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

播放电视剧《三国演义》的主题曲《滚滚长江东逝水》，营造古典氛围。

提问：同学们，在刚才的歌曲中，我们仿佛回到了那个英雄辈出、战火纷飞的三国时代。你们都知道三国时期有哪些著名的人物和故事吗？（请几位同学回答）

引出课题：今天，我们要学习的就是三国时期一个脍炙人口的故事——《草船借箭》。板书课题，齐读课题。

播放电视剧《三国演义》的主题曲《滚滚长江东逝水》，营造古典氛围。

提问：同学们，在刚才的歌曲中，我们仿佛回到了那个英雄辈出、战火纷飞的三国时代。你们都知道三国时期有哪些著名的人物和故事吗？（请几位同学回答）

引出课题：今天，我们要学习的就是三国时期一个脍炙人口的故事——《草船借箭》。板书课题，齐读课题。

（二）初读课文，整体感知（10分钟）

学生自由朗读课文，要求读准字音，读通句子，遇到生字词多读几遍。

检查生字词的学习情况。

出示生字词，指名认读，正音。

运用多种方式理解“妒忌、都督、军令状、神机妙算”等词语的意思。

可以结合上下文、联系生活实际、找近义词反义词、直观演示等方法。

默读课文，思考：课文主要讲了一件什么事？

引导学生按照事情发展的顺序，用简洁的语言概括主要内容。

明确：周瑜妒忌诸葛亮的才干，想陷害他，让他在十天内造好十万支箭，诸葛亮将计就计，立下军令状，在三天内借到了十万支箭，挫败了周瑜的阴谋。

学生自由朗读课文，要求读准字音，读通句子，遇到生字词多读几遍。

检查生字词的学习情况。

出示生字词，指名认读，正音。

运用多种方式理解“妒忌、都督、军令状、神机妙算”等词语的意思。

可以结合上下文、联系生活实际、找近义词反义词、直观演示等方法。

出示生字词，指名认读，正音。

运用多种方式理解“妒忌、都督、军令状、神机妙算”等词语的意思。

可以结合上下文、联系生活实际、找近义词反义词、直观演示等方法。

出示生字词，指名认读，正音。

运用多种方式理解“妒忌、都督、军令状、神机妙算”等词语的意思。

可以结合上下文、联系生活实际、找近义词反义词、直观演示等方法。

默读课文，思考：课文主要讲了一件什么事？

引导学生按照事情发展的顺序，用简洁的语言概括主要内容。

明确：周瑜妒忌诸葛亮的才干，想陷害他，让他在十天内造好十万支箭，诸葛亮将计就计，立下军令状，在三天内借到了十万支箭，挫败了周瑜的阴谋。

引导学生按照事情发展的顺序，用简洁的语言概括主要内容。

明确：周瑜妒忌诸葛亮的才干，想陷害他，让他在十天内造好十万支箭，诸葛亮将计就计，立下军令状，在三天内借到了十万支箭，挫败了周瑜的阴谋。

引导学生按照事情发展的顺序，用简洁的语言概括主要内容。

明确：周瑜妒忌诸葛亮的才干，想陷害他，让他在十天内造好十万支箭，诸葛亮将计就计，立下军令状，在三天内借到了十万支箭，挫败了周瑜的阴谋。

（三）精读课文，深入探究（20分钟）

学习第1-2自然段，了解故事起因。

指名朗读这两个自然段，思考：周瑜为什么要陷害诸葛亮？从哪些词语可以看出来？

学生交流回答，教师引导理解“妒忌”一词，体会周瑜的心胸狭隘。

分角色朗读周瑜和诸葛亮的对话，读出周瑜的妒忌、险恶和诸葛亮的胸有成竹。

学习第3-9自然段，了解草船借箭的经过。

默读这部分内容，思考：诸葛亮为借箭做了哪些准备？他是怎样实施借箭计划的？

小组合作学习，讨论交流，教师巡视指导。

全班汇报交流，教师相机引导理解。

准备工作：诸葛亮请鲁肃帮忙，借了二十条船，每条船上配三