一年级语文课文第三课 金木水火土教学教案设计.docx

《金木水火土》教案

一、教学目标

（一）知识与技能目标

学生能够正确认读“金、木、水、火、土、一、二、三、四、五”10个生字。

准确、流利地朗读课文，背诵课文。

了解“金木水火土”所代表的基本事物，知道它们是构成世界的基本元素。

学生能够正确认读“金、木、水、火、土、一、二、三、四、五”10个生字。

准确、流利地朗读课文，背诵课文。

了解“金木水火土”所代表的基本事物，知道它们是构成世界的基本元素。

（二）过程与方法目标

通过观察、想象、游戏等活动，培养学生的自主学习能力和语言表达能力。

引导学生在学习过程中发现汉字的规律，提高识字效率。

通过观察、想象、游戏等活动，培养学生的自主学习能力和语言表达能力。

引导学生在学习过程中发现汉字的规律，提高识字效率。

（三）情感态度与价值观目标

激发学生对祖国语言文字的热爱之情。

培养学生对自然和生活的观察兴趣，感受中国传统文化的魅力。

激发学生对祖国语言文字的热爱之情。

培养学生对自然和生活的观察兴趣，感受中国传统文化的魅力。

二、教学重难点

（一）教学重点

认识10个生字，会写“一、二、三、上”4个字。

正确、流利地朗读、背诵课文。

认识10个生字，会写“一、二、三、上”4个字。

正确、流利地朗读、背诵课文。

（二）教学难点

了解“金木水火土”的含义，感受它们与生活的联系。

掌握汉字的基本笔画和笔顺规则。

了解“金木水火土”的含义，感受它们与生活的联系。

掌握汉字的基本笔画和笔顺规则。

三、教学方法

讲授法、直观演示法、游戏教学法、小组合作学习法

四、教学过程

（一）导入（5分钟）

播放一段大自然的视频，视频中包含金属、树木、流水、火焰、土地等画面。

师：小朋友们，刚才我们看到了很多美丽的画面，里面有闪闪发光的金属，郁郁葱葱的树木，潺潺流动的溪水，熊熊燃烧的火焰，还有广阔的土地。今天，我们就要学习和这些事物有关的课文，叫做《金木水火土》。

板书课题，引导学生齐读课题。

播放一段大自然的视频，视频中包含金属、树木、流水、火焰、土地等画面。

师：小朋友们，刚才我们看到了很多美丽的画面，里面有闪闪发光的金属，郁郁葱葱的树木，潺潺流动的溪水，熊熊燃烧的火焰，还有广阔的土地。今天，我们就要学习和这些事物有关的课文，叫做《金木水火土》。

板书课题，引导学生齐读课题。

（二）初读课文，整体感知（8分钟）

教师范读课文，要求学生边听边注意字音和停顿。

学生自由朗读课文，圈出不认识的字。

同桌互读课文，互相纠正读音。

教师检查朗读情况，指名几位学生朗读，其他学生认真倾听并评价。

教师范读课文，要求学生边听边注意字音和停顿。

学生自由朗读课文，圈出不认识的字。

同桌互读课文，互相纠正读音。

教师检查朗读情况，指名几位学生朗读，其他学生认真倾听并评价。

（三）学习生字（15分钟）

出示生字“金、木、水、火、土、一、二、三、四、五”，学生认读。

运用多种方法识字

金：出示金子的图片，引导学生观察金子的颜色和光泽。师：金子是一种很贵重的金属，它的颜色黄灿灿的，非常漂亮。“金”字上面的人字头就像金子发出的光芒。

木：展示树木的图片，让学生说一说树木的作用。师：树木可以为我们提供氧气，还能做成很多有用的东西。“木”字就像一棵树，一横一竖是树干，撇捺是树枝。

水：播放水流的声音，让学生闭上眼睛想象水流动的样子。然后出示水的象形字演变过程。师：看，古人把水流动的样子画下来，慢慢就变成了现在的“水”字。

火：展示火焰的图片，提醒学生注意用火安全。师：火可以给我们带来温暖和光明，但使用不当也会很危险。“火”字就像一团燃烧的火焰。

土：让学生摸一摸教室的地面，感受土地的坚实。师：我们脚下踩的就是土地，它是万物生长的基础。“土”字一横代表地面，一竖和下面一横表示土地里的泥土。

一、二、三：通过数小棒的方式，让学生直观地理解这三个数字的含义。师：一根小棒就是“一”，两根小棒就是“二”，三根小棒就是“三”。

四、五：引导学生用手势表示“四”和“五”，加深记忆。

开火车读生字，巩固认读。

小组合作，用生字组词，比一比哪个小组组的词最多。

出示生字“金、木、水、火、土、一、二、三、四、五”，学生认读。

运用多种方法识字

金：出示金子的图片，引导学生观察金子的颜色和光泽。师：金子是一种很贵重的金属，它的颜色黄灿灿的，非常漂亮。“金”字上面的人字头就像金子发出的光芒。

木：展示树木的图片，让学生说一说树木的作用。师：树木可以为我们提供氧气，还能做成很多有用的东西。“木”字就像一棵树，一横一竖是树干，撇捺是树枝。

水：播放水流的声音，让学生闭上眼睛想象水流动的样子。然后出示水的象形字演变过程。师：看，古人把水流动的样子画下来，慢慢就变成了现在的“水”字。

火：展示火焰的图片，提醒学生注意用火安全。师：火可以给我们带来