一年级语文课文第三十五课 项链教学教案设计.docx

《项链》教案

一、教学目标

（一）知识与技能目标

学生会认“蓝、又”等11个生字，能正确书写“白、的”等4个字。

学生能够正确、流利地朗读课文，背诵课文。

学生能理解课文内容，了解大海的美丽。

学生会认“蓝、又”等11个生字，能正确书写“白、的”等4个字。

学生能够正确、流利地朗读课文，背诵课文。

学生能理解课文内容，了解大海的美丽。

（二）过程与方法目标

通过多种形式的朗读，培养学生的语感和朗读能力。

引导学生观察、想象，提高学生的思维能力和语言表达能力。

通过多种形式的朗读，培养学生的语感和朗读能力。

引导学生观察、想象，提高学生的思维能力和语言表达能力。

（三）情感态度与价值观目标

激发学生对大自然的热爱之情，培养学生保护大自然的意识。

让学生感受海边生活的乐趣，培养学生积极乐观的生活态度。

激发学生对大自然的热爱之情，培养学生保护大自然的意识。

让学生感受海边生活的乐趣，培养学生积极乐观的生活态度。

二、教学重难点

（一）教学重点

认识11个生字，会写4个字。

正确、流利地朗读课文，背诵课文。

认识11个生字，会写4个字。

正确、流利地朗读课文，背诵课文。

（二）教学难点

理解“项链”在文中的含义。

体会小娃娃对大海的喜爱之情。

理解“项链”在文中的含义。

体会小娃娃对大海的喜爱之情。

三、教学方法

讲授法、朗读法、情境教学法、游戏教学法

四、教学过程

（一）导入（5分钟）

播放一段海浪声和海鸥叫声的音频，同时展示大海的美丽图片，如金色的沙滩、蓝色的海水、白色的浪花等。

师：同学们，听！这是什么声音？看！这是哪里？

生：海浪声，是大海！

引导学生说一说自己对大海的印象。

师：谁能说一说你心目中的大海是什么样的？

生1：大海很大。

生2：大海是蓝色的。

生3：大海里有很多鱼。

引出课题

师：今天，有一位小娃娃也来到了海边，让我们一起去看看他在海边发生了什么有趣的事情吧！板书课题《项链》，齐读课题。

播放一段海浪声和海鸥叫声的音频，同时展示大海的美丽图片，如金色的沙滩、蓝色的海水、白色的浪花等。

师：同学们，听！这是什么声音？看！这是哪里？

生：海浪声，是大海！

引导学生说一说自己对大海的印象。

师：谁能说一说你心目中的大海是什么样的？

生1：大海很大。

生2：大海是蓝色的。

生3：大海里有很多鱼。

引出课题

师：今天，有一位小娃娃也来到了海边，让我们一起去看看他在海边发生了什么有趣的事情吧！板书课题《项链》，齐读课题。

（二）初读课文，学习生字（20分钟）

教师范读课文，要求学生边听边圈出生字词，注意字音和停顿。

学生自由朗读课文，读准字音，读通句子，遇到不认识的字借助拼音多读几遍。

学习生字

（1）出示生字“蓝、又、笑、和、贝、娃、挂、活、金、色、落”，带拼音指名认读，开火车读，齐读。

（2）去掉拼音，小组内互相认读，检查读音。

（3）用多种方法识字

加一加：“蓝”是“艹”+“监”；“娃”是“女”+“圭”。

换一换：“贝”可以和“见”比较；“活”可以和“话”比较。

象形字：“贝”，展示贝壳的图片，让学生了解“贝”字的演变，像贝壳的形状。

联系生活：“笑”，引导学生做微笑的表情，体会“笑”的含义。

（4）游戏巩固识字

摘苹果游戏：在黑板上画一棵苹果树，每个苹果上写一个生字，让学生上台摘苹果并认读。

识字大比拼：将学生分成小组，老师出示生字卡片，小组抢答，看哪个小组认得又快又准。

再读课文，要求学生读得正确、流利。

教师范读课文，要求学生边听边圈出生字词，注意字音和停顿。

学生自由朗读课文，读准字音，读通句子，遇到不认识的字借助拼音多读几遍。

学习生字

（1）出示生字“蓝、又、笑、和、贝、娃、挂、活、金、色、落”，带拼音指名认读，开火车读，齐读。

（2）去掉拼音，小组内互相认读，检查读音。

（3）用多种方法识字

加一加：“蓝”是“艹”+“监”；“娃”是“女”+“圭”。

换一换：“贝”可以和“见”比较；“活”可以和“话”比较。

象形字：“贝”，展示贝壳的图片，让学生了解“贝”字的演变，像贝壳的形状。

联系生活：“笑”，引导学生做微笑的表情，体会“笑”的含义。

（4）游戏巩固识字

摘苹果游戏：在黑板上画一棵苹果树，每个苹果上写一个生字，让学生上台摘苹果并认读。

识字大比拼：将学生分成小组，老师出示生字卡片，小组抢答，看哪个小组认得又快又准。

加一加：“蓝”是“艹”+“监”；“娃”是“女”+“圭”。

换一换：“贝”可以和“见”比较；“活”可以和“话”比较。

象形字：“贝”，展示贝壳的图片，让学生了解“贝”字的演变，像贝壳的形状。

联系生活：“笑”，引导学生做微笑的表情，体会“笑”的含义。

（4）游戏巩固识字

摘苹果游戏：在黑板上画一棵苹果树，每个苹果上写一个生字，让学生上台摘苹果并