2025春统编版道德与法治八年级下册第二单元 《公民基本义务》说课稿.docx

2025春统编版道德与法治八年级下册第二单元

《公民基本义务》说课稿

尊敬的各位评委、老师们：

大家好！今天我说课的内容是统编版道德与法治八年级下册第二单元第四课《公民义务》的第一框题《公民基本义务》。下面，我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法、学法、教学过程、板书设计以及教学反思这几个方面展开我的说课。

一、教材分析

（一）教材的地位和作用

本框题是统编版道德与法治八年级下册第二单元“理解权利义务”的重要组成部分。第二单元承接第一单元“坚持宪法至上”，引导学生从认识宪法过渡到理解宪法所规定的公民权利和义务。而《公民基本义务》这一框题，在整个单元中起着承上启下的作用。它既让学生在了解公民基本权利的基础上，进一步认识公民的基本义务，明确权利与义务的统一性，又为后续学习依法履行义务奠定基础，帮助学生树立正确的权利义务观，增强法治意识，对于学生成为合格的现代公民具有重要意义。

（二）教材内容结构

本框题教材内容分为四个目。第一目“遵守宪法法律”，阐述了遵守宪法法律的原因、具体表现以及如何做到遵守宪法法律。第二目“维护国家利益”，包括维护国家统一和全国各民族团结、维护国家安全、荣誉和利益。第三目“依法服兵役”，介绍了依法服兵役是公民的光荣义务、我国的兵役制度以及违反兵役法的后果。第四目“依法纳税”，讲解了税收的重要性、依法纳税是公民的基本义务以及偷税、欠税等违法行为的危害。这四个目之间逻辑清晰，层层递进，从不同角度全面地阐述了公民的基本义务。

二、学情分析

八年级的学生正处于身心快速发展的时期，他们对社会现象有了一定的观察和思考能力，自我意识逐渐增强，开始关注自身权利。但在义务观念方面，由于受到社会多元化思潮的影响，部分学生存在重权利轻义务的倾向，对公民基本义务的认识不够全面和深入。同时，这一阶段的学生抽象思维能力有所发展，但在理解较为抽象的法律概念和义务内容时，仍需要借助生动形象的案例和活动来辅助。他们渴望参与课堂讨论和实践活动，在体验中获取知识、提升能力。因此，在教学过程中，要充分考虑学生的这些特点，采用合适的教学方法，引导学生正确认识公民基本义务，增强履行义务的自觉性。

三、教学目标

（一）知识目标

学生能够知道公民的基本义务有哪些，理解遵守宪法法律、维护国家利益、依法服兵役、依法纳税等基本义务的具体内容和重要意义。

明确违反公民基本义务需要承担的法律责任。

（二）能力目标

通过分析案例、讨论问题等活动，培养学生的分析归纳能力、逻辑思维能力以及运用所学知识解决实际问题的能力。

提高学生依法履行义务的实践能力，能够在日常生活中自觉遵守宪法法律，积极维护国家利益，依法服兵役，依法纳税。

（三）情感态度价值观目标

增强学生的义务意识，树立正确的权利义务观，认识到权利与义务相统一，自觉履行公民基本义务。

培养学生的国家意识和社会责任感，激发学生的爱国情感，使其愿意为维护国家利益贡献自己的力量。

四、教学重难点

（一）教学重点

公民基本义务的具体内容，如遵守宪法法律的具体要求、维护国家利益的重要性及表现、依法服兵役和依法纳税的相关规定。这些内容是学生理解公民义务的基础，只有明确了具体义务内容，才能更好地引导学生履行义务。

权利与义务的统一性。让学生深刻认识到权利和义务相互依存、不可分割，是树立正确权利义务观的关键，对于培养学生的法治观念具有重要意义。

（二）教学难点

如何引导学生从内心深处认同公民基本义务，并将其转化为自觉行动。由于学生在日常生活中对义务的感受相对间接，且部分义务内容较为抽象，要让学生真正理解并主动履行义务存在一定难度。

理解在不同情境下如何正确履行公民基本义务。现实生活复杂多样，学生在面对具体情境时，可能难以准确判断如何履行义务，需要教师通过具体案例和情境模拟进行引导。

五、教法

（一）案例教学法

通过选取贴近学生生活实际、具有典型性的案例，如日常生活中遵守交通规则的案例体现遵守宪法法律，维护国家荣誉的典型事例展现维护国家利益等，引导学生分析案例，从中归纳出公民基本义务的相关知识，增强学生对知识的理解和应用能力。

（二）情境教学法

创设各种生动具体的情境，如模拟法庭情境让学生了解违反义务的法律后果，设置国家面临危机的情境引导学生思考如何维护国家利益等，让学生在情境中体验和感悟，激发学生的学习兴趣和参与热情，提高学生分析和解决问题的能力。

（三）讨论法

组织学生针对一些具有争议性或现实意义的问题进行讨论，如“有人认为纳税是大人的事，与中学生无关，你怎么看？”“在和平时期，是否还需要强调依法服兵役？”等，鼓励学生发表自己的观点，相互交流和启发，培养学生的批判性思维和团队合作精神，深化学生对知识的理解。

六、学法

（一）自主学习法

引导学生自主阅读教材、查阅资料，提前预习公民基本义务的相关内