2025春统编版道德与法治八年级下册第三单元 《基本经济制度》说课稿.docx

2025春统编版道德与法治八年级下册第三单元

《基本经济制度》说课稿

尊敬的各位评委、老师们：

大家好！今天我说课的内容是统编版道德与法治八年级下册第三单元第五课《基本经济制度》。下面我将从开场白、教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法、学法、教学过程、板书设计以及教学反思这几个方面展开我的说课。

一、开场白

在当今社会，经济现象无处不在，从日常生活中的购物消费，到国家重大项目的建设投资，经济活动与我们每个人息息相关。而一个国家的基本经济制度，就如同大厦的基石，支撑着整个经济体系的运行，对国家的发展和人民的生活有着深远影响。《基本经济制度》这一框题，是对我国经济生活中最根本制度的探讨，学好这部分内容，不仅能帮助学生更好地理解身边的经济现象，更能为他们未来参与社会经济生活奠定坚实的基础。接下来，我将详细阐述这节课的教学设计。

二、教材分析

（一）教材的地位和作用

本框题是统编版道德与法治八年级下册第三单元“人民当家作主”的重要组成部分。第三单元主要围绕我国的政治制度和经济制度展开，旨在让学生了解我国人民当家作主是如何通过一系列制度得以实现的。《基本经济制度》作为本单元的开篇内容，起着承上启下的关键作用。它既承接了第二单元对我国国家制度的总体介绍，又为后续学习我国的政治制度以及公民如何参与国家政治生活做了铺垫。通过对我国基本经济制度的学习，学生能够深入理解我国社会主义初级阶段的经济基础，明确各种经济成分在国民经济中的地位和作用，进而体会到我国经济制度的优越性，增强对国家发展的信心。

（二）教材内容结构

本框题共分为两目。第一目“公有制为主体、多种所有制经济共同发展”，首先阐述了公有制经济的含义、形式以及在国民经济中的主体地位，接着介绍了非公有制经济的形式、作用以及国家对其的政策。通过对公有制经济和非公有制经济的对比分析，帮助学生全面理解我国多种所有制经济共同发展的格局。第二目“按劳分配为主体、多种分配方式并存”，在讲解按劳分配的基本内容和要求的基础上，介绍了多种分配方式的具体形式，使学生明白我国的分配制度是与基本经济制度相适应的。最后，教材还提及了社会主义市场经济体制，阐述了市场在资源配置中的决定性作用以及政府的宏观调控作用。整个教材内容结构清晰，逻辑严谨，从经济制度的两个主要方面入手，逐步深入地引导学生认识我国的基本经济制度。

三、学情分析

八年级的学生正处于身心快速发展的时期，他们对社会生活充满了好奇，开始关注身边的经济现象，如购物、消费等。在日常生活中，学生们已经对不同的经济形式有了一定的感性认识，例如他们知道超市、工厂、个体商店等不同的经济实体。但是，他们对于这些经济形式背后的制度层面的知识了解甚少，尚未形成系统的经济制度观念。同时，这一阶段的学生思维逐渐从形象思维向抽象思维过渡，具备了一定的分析问题和解决问题的能力，但在对较为抽象的经济制度概念和理论的理解上，仍需要教师的引导和帮助。此外，八年级学生已经学习了一定的道德与法治基础知识，具备了一定的自主学习和合作探究能力，这为开展多样化的教学活动提供了有利条件。

四、教学目标

（一）知识目标

学生能够准确阐述我国基本经济制度的内容，包括公有制为主体、多种所有制经济共同发展，按劳分配为主体、多种分配方式并存，以及社会主义市场经济体制。

明确公有制经济和非公有制经济的含义、形式、地位和作用，理解国家对它们的政策。

掌握按劳分配的基本内容和要求，了解多种分配方式的具体形式，认识到我国分配制度与基本经济制度的内在联系。

理解社会主义市场经济体制中市场在资源配置中的决定性作用和政府的宏观调控作用。

（二）能力目标

通过对各种经济现象的分析，培养学生运用所学知识观察、分析和解决实际问题的能力。

组织学生开展小组讨论和合作探究活动，提高学生的合作能力和表达能力。

引导学生关注国家经济政策和经济发展动态，培养学生的信息收集和整理能力，以及对社会经济现象的敏感度。

（三）情感态度价值观目标

使学生感受我国基本经济制度的优越性，增强对国家经济发展的信心，激发学生热爱祖国、热爱社会主义的情感。

培养学生尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的意识，树立正确的财富观和价值观。

引导学生认识到自己作为未来社会的建设者，应关注国家经济发展，积极为国家经济发展贡献自己的力量，增强学生的社会责任感。

五、教学重难点

（一）教学重点

公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。这是我国经济制度的核心内容，学生只有深刻理解公有制经济和非公有制经济的地位、作用以及国家政策，才能真正把握我国经济制度的本质。

按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。分配制度与每个人的切身利益密切相关，让学生理解我国的分配制度，有助于他们树立正确的劳动观念和财富观。

社会主义市场经济体制。在当今市场经济