2025春统编版道德与法治八年级下册第二单元 《依法行使权利》说课稿.docx

2025春统编版道德与法治八年级下册第二单元

《依法行使权利》说课稿

尊敬的各位评委、老师们：

大家好！今天我说课的内容是统编版道德与法治八年级下册第二单元第三课第二框《依法行使权利》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说学法、说教学过程、说板书设计以及教学反思这几个方面展开我的说课。

一、开场白

道德与法治课程是落实立德树人根本任务的关键课程，对于培养学生的法治观念和正确价值观具有重要意义。《依法行使权利》这一框题在本单元乃至整个初中道德与法治课程体系中都占据着重要地位，它与学生的日常生活息息相关，旨在引导学生正确认识权利，学会依法行使权利，为学生今后成为合格公民奠定坚实的基础。接下来，我将详细阐述对这一框题的教学设计。

二、教材分析

教材的地位和作用

本框是八年级下册第二单元“理解权利义务”第三课“公民权利”的第二框。第二单元承接第一单元“坚持宪法至上”，引导学生认识公民的基本权利和义务，是宪法精神的具体落实。而第三课重点介绍公民权利，第一框“公民基本权利”让学生了解了我国公民享有广泛的权利，本框“依法行使权利”则进一步引导学生思考如何正确行使权利，是对第一框内容的深化和拓展，同时也为后续学习第四课“公民义务”做好铺垫，在教材中起着承上启下的重要作用。

从课程标准来看，本框对应的课程标准是“知道公民的人身权利受法律保护，任何非法侵害他人人身权利的行为，都要承担相应的法律责任”“了解宪法对公民基本权利和义务的规定，懂得正确行使权利、自觉履行义务”。通过本框的学习，有助于学生增强权利意识，树立正确的权利观，学会依法维护自身合法权益，促进其法治素养的提升。

教材内容结构

本框内容分为两目。第一目“行使权利有界限”，主要阐述了公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利，同时介绍了个人的自由和权利不能以损害国家利益、社会利益和集体利益为代价，强调了权利义务相统一的原则。

第二目“维护权利守程序”，讲解了公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行，介绍了维护权利的方式，包括协商、调解、仲裁和诉讼等，让学生了解不同维权方式的特点和适用范围，学会在不同情境下选择合适的维权途径。

三、学情分析

八年级学生正处于身心快速发展的时期，自我意识逐渐增强，对权利的认知有了一定的基础，但在权利的行使和维护方面还存在诸多不足。一方面，他们渴望独立，追求自由，希望能够充分行使自己的权利，但往往缺乏对权利边界的清晰认识，容易出现滥用权利的情况。例如，在网络社交平台上，部分学生可能会随意发表不当言论，侵犯他人的名誉权，却并未意识到自己的行为已经违法。另一方面，当自身权利受到侵害时，部分学生由于缺乏法律知识和维权意识，不知道如何正确有效地维护自己的权利，甚至可能会采取一些极端或不合法的方式来解决问题。如在面对校园欺凌时，有的学生选择默默忍受，有的则以暴制暴。因此，通过本框的教学，引导学生正确认识权利的行使和维护，具有很强的现实针对性和必要性。

四、教学目标

依据课程标准、教材内容和学情，我确定了以下教学目标：

知识目标

学生能够知道行使权利的界限，理解公民在行使权利时不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。

了解维护权利的方式，知道协商、调解、仲裁和诉讼等不同维权方式的特点和适用范围。

能力目标

学会在生活中正确行使权利，提高辨别是非的能力，能够判断哪些行为是合法行使权利，哪些是滥用权利的行为。

培养学生依法维权的能力，当自身权利受到侵害时，能够根据具体情况选择恰当的维权方式，依法维护自己的合法权益。

情感态度价值观目标

树立正确的权利观，增强权利意识和法治观念，自觉遵守法律，依法行使权利，尊重他人权利。

培养学生依法办事的习惯，积极维护社会公平正义，在全社会营造依法行使权利、依法维护权利的良好氛围。

五、教学重难点

教学重点

行使权利有界限：这是正确行使权利的前提和基础。只有让学生明确权利的界限，才能避免他们在行使权利过程中出现违法行为，同时也有助于培养学生的法律意识和规则意识。通过具体案例分析和讨论，让学生深刻理解不得损害国家、社会、集体和他人合法权益这一原则的重要性。

维护权利的方式：了解并掌握维护权利的方式对于学生依法维权至关重要。通过详细介绍协商、调解、仲裁和诉讼等方式的特点、程序和适用范围，让学生能够在实际生活中根据自身权益受侵害的情况，灵活选择合适的维权途径，切实维护自己的合法权益。

教学难点

正确理解权利与自由的关系：权利和自由是学生比较关注的话题，但他们往往容易将权利和自由绝对化，认为自己可以随心所欲地行使权利。而实际上，权利和自由是相对的，必须在法