五年级语文课文第七课 猴王出世教学教案设计.docx

《猴王出世》教案

一、教学目标

（一）知识与技能目标

学生会认“芝、遂”等7个生字，能正确读写“芝兰、石窍”等词语。

学生能够正确、流利地朗读课文，有感情地朗读文中描写猴王动作、语言的句子。

学生能理解课文内容，掌握石猴成为猴王的经过。

学生会认“芝、遂”等7个生字，能正确读写“芝兰、石窍”等词语。

学生能够正确、流利地朗读课文，有感情地朗读文中描写猴王动作、语言的句子。

学生能理解课文内容，掌握石猴成为猴王的经过。

（二）过程与方法目标

通过反复阅读课文，提高学生的阅读理解能力和语感。

引导学生通过小组合作探究，培养其合作交流和自主学习的能力。

学习作者运用动作、语言描写来塑造人物形象的方法，提高学生的写作能力。

通过反复阅读课文，提高学生的阅读理解能力和语感。

引导学生通过小组合作探究，培养其合作交流和自主学习的能力。

学习作者运用动作、语言描写来塑造人物形象的方法，提高学生的写作能力。

（三）情感态度与价值观目标

感受石猴勇敢无畏、敢作敢为的精神，激发学生对古典文学的热爱之情。

培养学生的创新意识和探索精神，鼓励学生在生活中勇敢面对困难。

感受石猴勇敢无畏、敢作敢为的精神，激发学生对古典文学的热爱之情。

培养学生的创新意识和探索精神，鼓励学生在生活中勇敢面对困难。

二、教学重难点

（一）教学重点

理解课文内容，理清石猴成为猴王的过程。

体会石猴勇敢、活泼、敢作敢为的特点。

理解课文内容，理清石猴成为猴王的过程。

体会石猴勇敢、活泼、敢作敢为的特点。

（二）教学难点

感受古典文学的语言特点，理解文中一些较难的词句。

学习作者描写人物的方法，体会其表达效果。

感受古典文学的语言特点，理解文中一些较难的词句。

学习作者描写人物的方法，体会其表达效果。

三、教学方法

讲授法、朗读法、讨论法、情境教学法

四、教学过程

（一）导入（5分钟）

播放电视剧《西游记》的主题曲《敢问路在何方》，引导学生跟着哼唱。

提问：“同学们，一听到这首歌，大家就知道是哪部电视剧啦？那《西游记》里都有哪些主要人物呢？”（学生自由回答，如孙悟空、唐僧、猪八戒、沙僧等）

展示孙悟空的图片，说：“大家对孙悟空都非常熟悉，他神通广大、机智勇敢，给我们留下了深刻的印象。那大家知道他是从哪里来的吗？今天，我们就一起走进课文《猴王出世》，去探寻猴王的诞生之谜。”

播放电视剧《西游记》的主题曲《敢问路在何方》，引导学生跟着哼唱。

提问：“同学们，一听到这首歌，大家就知道是哪部电视剧啦？那《西游记》里都有哪些主要人物呢？”（学生自由回答，如孙悟空、唐僧、猪八戒、沙僧等）

展示孙悟空的图片，说：“大家对孙悟空都非常熟悉，他神通广大、机智勇敢，给我们留下了深刻的印象。那大家知道他是从哪里来的吗？今天，我们就一起走进课文《猴王出世》，去探寻猴王的诞生之谜。”

（二）新授（25分钟）

初读课文，扫清障碍

（1）学生自由朗读课文，要求读准字音，读通句子，遇到不认识的字或不懂的词语做上标记。

（2）教师检查生字词的学习情况。

出示生字词，指名认读，正音。如“芝（zhī）兰、遂（suì）意、迸（bèng）裂、獐（zhāng）鹿、猕（mí）猴、猿（yuán）猴、挈（qiè）领”。

运用多种方式理解词语的意思。如“芝兰”，可结合图片让学生了解；“石窍”，通过联系上下文理解为石头的洞穴；“人而无信，不知其可”，引导学生结合生活实际谈谈自己的理解。

（3）学生再次默读课文，思考：课文主要讲了一件什么事？

（4）指名回答，教师引导概括：课文主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进瀑布寻得水帘洞，被群猴拜为猴王。

精读课文，理解内容

（1）学习第一自然段

学生有感情地朗读第一自然段，思考：这一段主要介绍了什么？

指名回答，教师总结：介绍了花果山的环境，突出了花果山景色优美、物产丰富的特点。

引导学生找出文中描写花果山景色的句子，如“那座山正当顶上，有一块仙石，其石有三丈六尺五寸高，有二丈四尺围圆。四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬。盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。”体会作者描写的生动形象。

（2）学习第二自然段

学生自由朗读第二自然段，思考：石猴是怎样出生的？

指名回答，教师引导学生抓住“迸裂”“化作”等词语，感受石猴出生的神奇。

提问：石猴出生后，它的生活是怎样的？从哪些词语可以看出来？

学生找出“食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中”等句子，体会石猴自由自在、活泼可爱的特点。

（3）学习第三、四自然段

学生分角色朗读第三、四自然段，思考：石猴是怎样成为猴王的？

小组合作交流，讨论以下问题：

群猴为什么要进瀑布寻源头？

石猴是如何勇敢地跳进瀑布的？

石猴发