部编版七年级下册语文教材补白：词性修辞知识闯关赛.docx

部编版七年级下册语文教材补白：词性修辞知识闯关赛

主题情境：词性、修辞知识闯关赛

班级举办词性、修辞知识闯关赛，请你积极参与完成下面的题目。

【词语关】

1.请你给下面的词语归类。（填序号）（5分）

①想法②颤栗③并且④斗志

⑤忙碌⑥不但⑦非得⑧促进

⑨刚刚⑩宣布?烂漫?金灿灿

（1）连词：

（2）副词：

（3）动词：

（4）名词：

（5）形容词：

【句子关】

2.请你选出下面句子中对所使用的修辞手法的判断及分析，不正确的一项（3分）（）

A.我怀揣着热情，走过祖国的山川湖海，我怀揣着热情，耕耘在希望的田野上，收获金黄的麦浪，我怀揣着热情，编织未来的梦想。

分析：运用反复的修辞手法，以“我怀揣着热情”开头，强化了情感的表达。

B.电视里，运动员挥拍一击，那乒乓球仿佛要将空气都撕裂开来，速度之快，人的眼睛都来不及捕捉它的轨迹。

分析：运用了夸张的修辞手法，“仿佛要将空气都撕裂开来”夸大了运动员打出的球的速度，突出了运动员的精湛技术，给观众留下了深刻的印象。

C.他们因热爱而坚持，因热爱而前行，也因热爱而闪耀巴黎。

分析：运用排比的修辞手法，增强了语言的节奏感和表达的气势，突出强调了“热爱”的巨大力量。

D.窗外堆着厚厚的积雪，炉火跳动着炽热的火焰，一家人围坐在桌边，举杯相庆，仿佛在欢迎着飞雪的到来。

分析：运用比喻的修辞手法，将“一家人围坐桌边，举杯相庆”比作“欢迎飞雪的到来”，展现了人们对飞雪的喜爱之情。

3.请你阅读下面的句子并回答问题。（8分）

高大的桑树上缀满了一颗颗硕大的桑葚，果实饱满，像宝石一样。（）

春天是一支歌，拨动着我们的心弦；春天是一首诗，述说着温暖的情思；春天是一幅画，描绘着绚丽的色彩……（）

（1）请判断句子运用的修辞手法，并填写在后面的括号里。（2分）

（2）请将句子中的词语按词性进行分类，完成表格。（每个词性写出3个即可）（6分）

动词

①

名词

②

形容词

③

4.（中考新考法·作批注）请你将下面句子的批注补充完整。（5分）

（1）秋天悠闲地漫步到果园，为每一棵果树上的果实披上五彩斑斓的外衣。

批注：从“”“”这两个动词可以看出，这句话运用了的修辞手法。

（2）夏天的雨像断了线的珠子，一颗接着一颗从天空中洒落，在水面上溅起一朵朵美丽的水花。

批注：这句话运用了的修辞手法。

（3）那千里之外的北国春城，那全新的未知的求学生涯，那倒三趟车才能回家的遥远征途，难道不是我即将迎接的未来吗？

批注：由“难道”“吗”这两个标志词可以看出，这句话运用了?的修辞手法。

【语段关】

5.请你选出下面对语段内容分析正确的一项（3分）（）

①太阳到地球的距离约有1.5亿千米，从太阳发出的光线到达地球需要8分多钟，为了探索太阳活动对地球的影响，中国科学院院士、太阳物理学家汪景琇已经研究了40多年。②汪景琇重返校园时已步入中年，仍如饥似渴地吸收专业知识的养分；依靠实地科学研究与试验论证，积极与世界顶尖科学家交流；不断向科学高峰进发，努力推动中国的太阳物理学研究走向世界前沿……③汪景琇一直在执着探索太阳的奥秘，翻过一山又一山，岁月拿着画笔染白了他的发丝，即便到了耄耋之年，他仍心系学界前沿，热情丝毫未减。④他是科学难关的攻坚者，也甘愿做年轻学者的铺路人。

A.第①句中的加点词“从”“为了”“已经”都是介词。

B.第②句中的加点词“吸收”“交流”“进发”“前沿”的词性相同。

C.第③句运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了汪景琇逐渐老去的状态。

D.第④句运用比喻的修辞手法，将汪景琇先生比作攻坚者和铺路人。

6.请你阅读下面的语段并回答问题。（7分）

我的家乡盛植栗树。栗花一旦绽放，便霸气十足□遍布整个县域□山坡、平地，遮住□山绣球、山茉莉以及其他一切零星的野花。山里风大，栗花在苍翠间随风舞动，像翻滚的海浪，像漫天的繁星，像涌动的云海。

（1）请你从下面的助词中选择合适的三个词分别填入语段中的方框内。（3分）

的地了着吧呢吗啊

（2）请你从修辞手法的角度赏析语段中画横线的句子。（4分）

【写作关】

7.（中考新考法·提供示例支架）请你仿照下面的示例，任选一门你喜欢的学科，写一句广播词。要求：体现学科特点，句式、修辞一致。（4分）

示例：语文——语文是一