16.1《阿房宫赋》课件(共17张PPT) 统编版高中语文必修下册（含音频+视频）.pptxVIP

赋宫

房阿;学习目标：

借助赋的相关知识，探究作者的写作思路、观点及写作目的，品味文章语言。;赋;赋是汉代最具代表性、最能彰显其时代精神的一种文学样式。;思考一

大声诵读课文，思考:

1、本文是从哪几个方面对阿房宫展开细致描绘的？它们分别具有什么样的特点？

2、用原文回答这些特点是如何体现出来的？;思考一

大声诵读课文，思考:

1、本文是从哪几个方面对阿房宫展开细致描绘的？它们分别具有什么样的特点？;建筑描写;宫人描写;珍宝描写;思考二：

如何理解作者极力描写阿房宫之盛？;思考三：

请用原文回答，作者写作的根本目的是什么？;思考三：

如何理解作者极力描写阿房宫之盛？;品味文章语言：

再次朗读课文，找出你认为写得好的句子，结合赋的特点，谈谈你认为这段话最精彩的原因。

（语言特点思考角度：语言风格，用词，句式，修辞等）;品味文章语言：;品味文章语言：;四、丰富的修辞结合瑰丽的想象，使人如临其境，深悟其情。

比喻：“廊腰缦回，檐牙高啄”长廊如腰曲折，突起的屋檐像兽牙像鸟喙向上撅起，“盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡”楼阁盘结交错，曲折回旋，如密集的蜂房，如旋转的水涡。“长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？”长桥似龙，复道如虹，这样的比喻，多么生动形象，不仅写出景物特点，也传神地表现了这些建筑当年的气势。排比、夸张：“明星荧荧，开妆镜也；......雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。”而这段文字又运用排比夸张淋漓绘声绘色再现秦朝统治者沉迷声色的奢靡情景，同时，大量的排比夸张铺陈而下，使文章通畅豪放富有气势，这倒应景了阿房宫宏大的规模。

对比：“使负栋之柱，多于南亩之农夫……管弦呕哑，多于市人之言语”第三段的这段论述，排比与对比交融，明列秦统治者过着奢靡豪华高高在上的生活，不知恤民情，听民意，横征暴敛，挥霍无度，实讽当朝统治者大兴土木，不知民生疾苦。杜牧忧国忧民、匡世济俗的情怀溢于言表。;六国

剽掠其人