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大班科学优质课教案及教学反思《青蛙和蝌
蚪》
设计背景
春天来了，万物苏醒。很多小朋友都对昆虫很感兴趣，所以特设
这个活动让小朋友认识青蛙。
活动目标
1、明白青蛙与人类之间的关系，激发幼儿爱护、关注小动物的
情感。
2、观察并描述青蛙的外形特征，通过故事《小蝌蚪找妈妈》了
解青蛙从卵变蝌蚪最后变成青蛙的生长过程。
活动重难点
蝌蚪如何变成青蛙的过程，青蛙为什么是吃虫子的好蛙?
活动准备
青蛙图片，《小蝌蚪找妈妈》挂图
活动过程
一、谈话活动
引导幼儿欣赏图片并提问：
1、图上画的是什么地方?有谁?
2、这些青蛙平时都是吃什么长大的呢?
3、你们害怕青蛙吗?为什么?你们会去捉青蛙或吃青蛙吗?
二、青蛙外形特征
1、自主探索：请幼儿仔细观察青蛙图片、模型，幼儿观察青蛙
的外形特征，如头部扁而宽，口阔、眼大，皮肤光滑，通常为茎绿色，
趾间有薄膜相连，青蛙生活在水中或靠近水的地方，善跳跃，会游泳，
1
多在夜间活动。
2、集体探索：你见过青蛙，听过青蛙的叫声吗?说说青蛙和其他
动物的不同之处?
三、探索青蛙生长过程
1、出示《小蝌蚪找妈妈》挂图，讲述故事。
2、提问：水草上沾着的一团圆圆的东西是什么?大脑袋长尾巴、
游来游去的动物是什么?文.章出自屈a老师教.案网是由什么变来的?
小蝌蚪又是怎样变成青蛙的?
3、幼儿复述故事。
4、游戏：小蝌蚪变青蛙。
玩法：小朋友围成圆圈站好，老师一边出示字卡一边说：青蛙妈
妈产下许多圆圆的卵(幼儿蹲下双手抱腿，头低下，做圆圈形状)，又
成小蝌蚪(幼儿小跑步双手放在身后做摇摆状)，小蝌蚪长出两条前腿
(幼儿伸出两只胳膊继续小跑做游泳状)，又长出两条后腿(幼儿把两腿
分别伸一)，最后成青蛙呱呱叫又跳(幼儿做蛙跳状，嘴里学青蛙叫
声：呱呱呱)。
活动反思
在本节课中，小朋友学到了青蛙的外形特征，以及它演变过程，
也知道青蛙是由小蝌蚪变来的。但是由于活动准备只是图片，有几个
孩子不积极参加，如果再添加几个相关动画视频，我觉得会调动起更
多孩子的兴趣。本节课少讲了青蛙是好蛙，教导幼儿要从小保护它们。
如果让我重新上这节课，我会先告诉大家环境在不断恶化，但有些小
动物还是坚持自己的工作，帮人们捉害虫，引入本篇课文。
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