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13《精卫填海》教学设计-2024-2025学年统编版语文四年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：《精卫填海》教学设计

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：2024年9月15日（星期五）上午第二节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.提升学生的语言运用能力，通过阅读《精卫填海》故事，培养学生对神话传说的理解和欣赏。

2.培养学生的想象力和创造力，引导学生通过角色扮演和故事续写，发挥个人想象力。

3.增强学生的文化自信，引导学生了解中华优秀传统文化，培养对民族文化的认同感。

4.培养学生的合作学习意识，通过小组讨论和分享，提高学生的沟通与协作能力。

三、学情分析

四年级学生正处于语文学习的初步阶段，他们对神话故事有着浓厚的兴趣，但阅读理解能力和文学鉴赏能力尚在发展阶段。在知识层面上，学生对神话故事的基本概念有所了解，但对《精卫填海》这样具体的故事情节和人物形象的把握可能存在困难。在能力方面，学生的语言表达能力、想象力和创造力有待提升，他们需要通过实际操作和互动学习来增强这些能力。

学生的素质方面，部分学生可能对传统文化有一定的认知，但整体上对中华优秀传统文化的了解还不够深入，这会影响他们对《精卫填海》故事的接受和感悟。在行为习惯上，学生在课堂上参与度较高，但个别学生可