辽宁省抚顺市八年级地理上册 3.2 土地资源教学设计 新人教版.docxVIP

辽宁省抚顺市八年级地理上册3.2土地资源教学设计新人教版

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教材分析

嘿，亲爱的同学们！今天我们要一起探索的是地理课上的一块瑰宝——《辽宁省抚顺市八年级地理上册》中的3.2节“土地资源”。这节内容，就像一把钥匙，能让我们打开认识土地资源的大门。我们会了解土地的类型、分布，以及如何合理利用和保护土地资源。别小看了这节课，它可是与我们日常生活息息相关的哦！????

核心素养目标

同学们，通过本节课的学习，我们希望你们能够：

1.培养对土地资源的敬畏之心，认识到土地是人类生存和发展的基础。

2.提升空间思维，学会从地理角度分析土地资源的分布特点。

3.增强可持续发展意识，学会合理利用和保护土地资源。

4.培养实践能力，通过实际案例分析，学会分析土地资源问题并提出解决方案。

教学难点与重点

1.教学重点

-**理解土地资源的分类**：重点在于让学生掌握耕地、林地、草地、水域等不同类型土地的特点和分布，以及它们对人类活动的影响。

-**分析土地资源的分布规律**：通过地图和实例，让学生理解土地资源在空间上的分布特征，例如我国的耕地主要分布在东部湿润地区，而草原则主要分布在北部和西部。

-**探讨土地资源的利用和保护**：强调如何根据土地资源的特性进行合理利用，如耕地的轮作休耕、森林的可持续经营等。

2.教学难点

-**土地资源的空间分布理解**：对于八年级学生来说，理解土地资源在地理空间上的分布是一个难点。例如，如何解释为什么不同地区的土地资源类型会有所不同。

-**土地资源利用与保护的平衡**：难点在于让学生理解如何在保障农业生产和生态保护之间找到平衡点，比如如何在开发土地资源时避免过度破坏生态环境。

-**案例分析的深度**：在分析具体案例时，学生可能难以深入理解土地资源问题的复杂性和多维度影响，需要教师引导和启发。

教学资源

-软硬件资源：地理挂图、地球仪、投影仪、电脑

-课程平台：学校地理教学平台、在线地理学习资源库

-信息化资源：土地资源分布的电子地图、土地保护与利用的视频资料

-教学手段：多媒体课件、小组讨论、实地考察模拟、案例分析

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们有没有想过，我们每天生活的地球，它的土地是如何分布的？哪些地方适合耕种，哪些地方适合植树？今天我们就来揭开土地资源的神秘面纱。

-回顾旧知：还记得我们之前学过的自然地理知识吗？比如气候、地形对土地的影响，今天我们就把这些知识串联起来，看看土地资源是如何形成的。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

-**土地资源的分类**：首先，我们来看看土地资源的种类。这里有耕地、林地、草地、水域等，每种土地都有它的特点和用途。

-**土地资源的分布规律**：接着，我会展示一些地图，让大家看到不同类型土地在地球上的分布情况。比如，为什么我国的耕地主要集中在东部地区？

-举例说明：

-我会通过一些具体的例子，比如某个地区的农业发展案例，来帮助大家理解不同土地资源的利用方式。

-互动探究：

-我会提出一些问题，让大家分组讨论，比如“如何合理利用土地资源以实现可持续发展？”通过小组合作，激发学生的思考。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

-我会给出一些练习题，让学生根据所学知识进行解答，比如判断土地类型、分析土地资源利用的优缺点等。

-教师指导：

-在学生做练习的过程中，我会巡视课堂，针对学生的难点问题进行个别指导，确保每个学生都能跟上教学进度。

4.案例分析（约20分钟）

-展示案例：我会展示一些真实的土地资源利用和保护案例，比如退耕还林、湿地保护等。

-小组讨论：让学生分组讨论这些案例，分析其中的利弊，以及如何改进。

-分享交流：每组派代表分享讨论结果，全班共同讨论，加深对土地资源利用和保护的理解。

5.实地考察模拟（约15分钟）

-我会带领学生进行一次虚拟的实地考察，通过模拟不同的地理环境，让学生体验土地资源的多样性和复杂性。

-学生角色扮演：让学生扮演不同的角色，如农民、城市规划师等，体验不同角色在土地资源利用和保护中的决策过程。

6.总结与反思（约5分钟）

-总结：我会简要回顾本节课的主要内容，强调土地资源的重要性。

-反思：引导学生思考如何在自己的生活中践行土地资源的合理利用和保护。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-**土地资源保护的新闻与报道**：收集一些关于土地资源保护的最新新闻，如政府出台的土地保护政策、土地退化案例等，让学生了解土地资源保护的最新动态。

-**土地资源利用的纪录片**：推荐一些关于土地资源利用的纪录片，如《土地的故事》、《绿色中国》等，通过影像资料增强学生的直观感受