3.1 激素与内分泌系统（第1课时）教学设计 -2023-2024学年高二上学期生物人教版（2019）选择性必修1.docxVIP

3.1激素与内分泌系统（第1课时）教学设计-2023-2024学年高二上学期生物人教版（2019）选择性必修1

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：激素与内分泌系统（第1课时），包括激素的概念、内分泌腺的位置和功能、激素的调节作用等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与高中生物选择性必修1教材第3章“人体生命活动的调节”相关，学生在初中阶段已学习过人体主要内分泌腺的基本知识，为本节课的学习奠定了基础。

二、核心素养目标

1.培养学生运用科学探究方法，观察、分析激素与内分泌系统的作用机制。

2.增强学生对人体生命活动调节的内在联系的理解，发展系统思维。

3.培养学生运用生物学知识解释实际问题的能力，提升科学思维和科学探究素养。

三、学情分析

本节课针对高二年级学生，他们已经具备一定的生物学基础知识，对人体的结构和功能有一定的了解。在知识层面，学生对人体主要内分泌腺有一定的认知，但对激素的具体作用机制和内分泌系统的复杂性认识有限。在能力方面，学生能够进行基本的实验操作，但分析问题和解决复杂问题的能力尚需提高。在素质方面，学生的自主学习能力和合作探究能力有待加强。

学生的行为习惯对课程学习有一定的影响。部分学生可能对生物学课程缺乏兴趣，导致学习积极性不高；同时，由于课程内容的抽象性，学生可能存在理解困难。此外，学生在课堂上的参与度和互动性也有待提高。

针对这些情况，本节课需要设计生动有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣，通过实验和案例教学，帮助学生深入理解激素与内分泌系统的复杂机制。同时，注重培养学生的合作探究能力，通过小组讨论和实验操作，提高学生的分析问题和解决问题的能力。此外，通过引导和鼓励，逐步培养学生良好的学习习惯，提高课堂参与度和互动性。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，即人教版选择性必修1《生物》教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如激素作用示意图、内分泌腺分布图等。

3.实验器材：准备显微镜、培养皿、激素样品等实验器材，确保实验的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，包括分组讨论区、实验操作台，以及便于观察和展示的投影屏幕。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问“人体是如何保持生命活动的平衡的？”来引起学生的兴趣，引出激素与内分泌系统的概念。

-回顾旧知：简要回顾初中阶段学习的人体主要内分泌腺及其功能，为学习新内容做铺垫。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解激素的概念、内分泌腺的位置和功能，以及激素的调节作用。

-举例说明：通过展示甲状腺激素调节代谢的实例，帮助学生理解激素的作用机制。

-互动探究：分组讨论激素分泌异常时可能出现的症状，如甲状腺功能亢进和减退的症状。

3.实验操作（约20分钟）

-学生活动：学生分组进行甲状腺激素的提取和检测实验，观察实验现象，记录实验数据。

-教师指导：教师巡回指导，解答学生在实验过程中遇到的问题，确保实验顺利进行。

4.案例分析（约15分钟）

-学生活动：学生分析实际案例，如糖尿病患者的血糖调节问题，讨论激素在疾病治疗中的作用。

-教师指导：教师引导学生思考激素治疗与药物治疗的区别，强调激素调节的复杂性。

5.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生完成课后练习题，巩固对激素与内分泌系统知识的理解和应用。

-教师指导：教师收集学生练习情况，针对共性问题进行讲解，个别指导学生解决难题。

6.总结与反思（约5分钟）

-学生总结：学生总结本节课所学内容，分享自己的学习心得。

-教师总结：教师对本节课的重点内容进行总结，强调激素与内分泌系统对人体生命活动的重要性。

7.布置作业（约5分钟）

-学生活动：布置课后作业，包括阅读教材相关章节、完成课后练习题，并准备下一节课的预习内容。

-教师指导：提醒学生注意作业完成的时间和提交方式，鼓励学生积极参与课堂讨论。

8.教学延伸（约5分钟）

-学生活动：学生讨论激素与内分泌系统在现代社会中的应用，如生物技术在医学领域的应用。

-教师指导：教师引导学生思考生物学知识在现实生活中的意义，激发学生对科学研究的兴趣。

教学过程中，教师应注重以下几点：

-注重学生的主体地位，鼓励学生积极参与课堂活动。

-通过多种教学手段，如实验、案例分析、小组讨论等，提高学生的学习兴趣和参与度。

-注重知识的系统性和逻辑性，帮助学生建立完整的知识体系。

-及时关注学生的学习反馈，调整教学策略，确保教学效果。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-