江苏省徐州市铜山区九年级化学下册 9.2 新型材料的研制 9.2.1 新型材料的研制教学实录 沪教版.docxVIP

江苏省徐州市铜山区九年级化学下册9.2新型材料的研制9.2.1新型材料的研制教学实录沪教版

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：江苏省徐州市铜山区九年级化学下册9.2新型材料的研制9.2.1新型材料的研制教学实录沪教版，主要介绍新型材料的种类、特点、应用及研制方法。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生之前学习的化学知识紧密相关，包括物质的组成、性质、变化等基本概念，以及元素化合物的基础知识。通过联系已有知识，有助于学生更好地理解和掌握新型材料的研制过程。

核心素养目标

1.培养学生的科学探究能力，通过实验探究新型材料的性质和应用。

2.提升学生的科学思维能力，引导学生分析材料研制过程中的科学原理。

3.增强学生的社会责任感，认识新材料在环境保护和可持续发展中的作用。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解新型材料的定义和分类，能够区分有机高分子材料、金属材料、无机非金属材料等。

②掌握新型材料的主要性质，如高强度、耐腐蚀、轻质高强等，并能举例说明其应用领域。

③探讨新型材料的研制方法，包括合成工艺、制备技术和性能优化。

2.教学难点，

①深入理解新型材料研制过程中的化学反应原理，包括原料的化学反应机制和产物的性质变化。

②理解材料科学中的一些基本概念，如晶格结构、缺陷工程、纳米材料等，并能将其应用于新型材料的研制。

③分析和评估新型材料的环境影响和社会效益，培养学生的可持续发展意识。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统介绍新型材料的种类、性质和应用，为后续讨论和实验打下理论基础。

2.讨论法：引导学生就新型材料的研制过程、优缺点和应用前景展开讨论，激发思维。

3.实验法：通过实际操作，让学生亲身体验新型材料的制备过程，加深理解。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示新型材料的图片、视频资料，增强直观感受。

2.网络资源：结合网络资源，提供新型材料研制的最新动态和研究进展。

3.实物演示：展示新型材料的实物或样品，让学生直观感受其特点和应用。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“新型材料的研制”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“如何定义新型材料？”“新型材料有哪些分类？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解新型材料的定义、分类和基本特性。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解新型材料的研制背景，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示新型材料在实际应用中的案例，如航空航天、医疗器械等，引出“新型材料的研制”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解新型材料的研制过程，包括合成工艺、制备技术和性能优化等。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分组讨论新型材料研制中的关键问题，如“如何提高材料的强度？”“如何降低材料的成本？”等。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“新型材料的环保性能如何？”等，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，提出自己的观点和解决方案。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解新型材料的研制原理。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握讨论和解决问题的技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解新型材料的研制过程，掌握关键技能。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于新型材料研制的案例分析作业，要求学生分析材料的优缺点和应用前景。

提供拓展资源：推荐相关的科学杂志、网站和书籍，供学生进一步学习新型材料的最新进展。

反馈作业情况：及时批改作业，