Unit 8 Collecting as a hobby第1课时Reading 教学设计 -2024-2025学年沪教版（2024）七年级英语上册.docxVIP

Unit8Collectingasahobby第1课时Reading教学设计-2024-2025学年沪教版（2024）七年级英语上册

主备人

备课成员

教学内容

本课时教学内容选自2024-2025学年沪教版（2024）七年级英语上册Unit8Collectingasahobby的第1课时Reading部分。本课主要围绕收集作为一项爱好展开，内容包括介绍不同种类的收藏品及其特点，以及如何培养和享受收集爱好。通过阅读文本，学生能够了解各种收藏品的背景知识，并学习相关词汇和句型，提高英语阅读理解和实际运用能力。

核心素养目标

1.培养学生跨文化意识，理解不同文化背景下人们对收藏的热爱和态度。

2.提升学生的语言运用能力，通过阅读和讨论，学会用英语描述和分享个人爱好。

3.增强学生的信息获取和处理能力，学会从文本中提取关键信息，并进行分析和总结。

4.培养学生的批判性思维，鼓励学生对不同收藏品及其价值进行思考和评价。

5.促进学生形成积极的生活态度，认识到爱好对个人成长和生活的积极影响。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入七年级之前，可能已经接触过一些简单的英语阅读，具备基本的词汇量和语法知识。在之前的英语学习中，他们可能接触过一些关于个人爱好和兴趣的话题，但对于“收集作为一项爱好”这一具体主题的英语阅读材料可能较为陌生。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对新鲜事物充满好奇心，对于与生活紧密相关的兴趣爱好话题，他们的学习兴趣较高。学生的英语阅读能力正在逐步提高，但阅读速度和理解深度仍有待加强。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过视觉学习，如图片和图表辅助理解，而另一部分学生可能更习惯于通过听觉和口语练习来提高语言技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在阅读理解上可能面临词汇量不足、句子结构复杂、文化背景知识缺乏等问题。此外，对于描述不同收藏品的细节和特点，学生可能难以准确把握和表达。在口语交流中，学生可能会遇到词汇选择不当、语法错误或表达不流畅的情况。针对这些挑战，教师需要通过多样化的教学方法和练习活动，帮助学生克服困难，提高学习效果。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括沪教版七年级英语上册Unit8Collectingasahobby的课文和练习册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如不同收藏品的图片、介绍收藏历史的视频片段，以丰富教学内容和提升学生的学习兴趣。

3.教学设备：确保电子设备和投影仪等教学设备正常运作，以便展示多媒体资源。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，准备记号笔、白板等教学辅助工具。

教学过程设计

**总用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟）**

1.**活动名称**：图片展示

2.**活动内容**：展示一系列与收藏相关的图片，如邮票、硬币、艺术品等，让学生猜测这些物品的名称和用途。

3.**师生互动**：教师引导学生用英语描述图片内容，并询问学生是否有过类似的收藏经历。

4.**用时**：5分钟

**二、讲授新课（15分钟**）

1.**活动名称**：课文阅读

2.**活动内容**：

-**步骤一**：教师简要介绍本节课的主题和目标，引导学生阅读课文标题，预测课文内容。

-**步骤二**：学生分组阅读课文，教师巡视指导，帮助学生解决阅读中的困难。

-**步骤三**：每组选派代表分享阅读心得，教师引导学生总结课文主要内容。

3.**师生互动**：

-教师提问：Whatisthemainideaofthistext?

-学生回答，教师点评并纠正发音和语法错误。

4.**用时**：15分钟

**三、巩固练习（10分钟**）

1.**活动名称**：词汇练习

2.**活动内容**：

-**步骤一**：教师带领学生复习课文中的关键词汇，如collecting,stamp,coin,etc.

-**步骤二**：学生进行词汇卡片游戏，互相提问和回答，巩固词汇记忆。

3.**师生互动**：

-教师提问：Whatdoesthiswordmean?

-学生回答，教师点评并纠正发音和语法错误。

4.**用时**：10分钟

**四、课堂提问（5分钟**）

1.**活动名称**：问题讨论

2.**活动内容**：

-**步骤一**：教师提出与课文内容相关的问题，如“Whydopeoplecollectthings?”

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