脚印的联想（教案）-2023-2024学年人教版（2012）美术二年级下册.docxVIP

脚印的联想（教案）-2023-2024学年人教版（2012）美术二年级下册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计思路

本课以“脚印的联想”为主题，引导学生通过观察、比较、想象等手法，发现脚印与生活中各种事物的联系，激发学生的创作灵感。结合人教版二年级下册美术教材，以脚印为载体，培养学生的观察能力、想象力和创造力，同时提高学生的绘画技巧。课程设计注重趣味性、实践性和创造性，旨在让学生在轻松愉快的氛围中学习美术知识。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生的审美感知、艺术表现和文化理解。通过观察脚印的形态，学生将提升对自然和生活的审美感知能力；通过创作脚印主题作品，锻炼艺术表现力和创新思维；通过探索脚印在不同文化中的意义，增进对多元文化的理解和尊重。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解脚印的基本形态与特征。

-学会运用线条和色彩描绘脚印。

-能够将脚印与日常生活中的事物进行联想，进行创意绘画。

2.教学难点

-如何将脚印的形态与创意相结合，创造出有趣的作品。

-线条和色彩的运用如何使画面更加生动和富有表现力。

-学生在联想过程中如何克服思维定势，产生独特的创意。

-针对二年级学生的年龄特点，如何引导他们细致观察脚印的细节，并从中提取灵感。

教学方法与策略

1.采用启发式教学，通过提问引导学生观察和思考脚印的特点。

2.结合小组讨论，鼓励学生分享对脚印的联想，激发创意。

3.利用多媒体展示脚印在不同文化中的艺术表现，拓宽学生视野。

4.设计脚印创意绘画活动，让学生动手实践，体验艺术创作的乐趣。

教学过程

一、导入新课

（1）教师：同学们，你们有没有注意过自己或别人的脚印呢？它们有什么特别的地方吗？

（2）学生：脚印有形状、有大小，有的人的脚印是大的，有的人的脚印是小的。

（3）教师：很好，脚印看似简单，其实它们蕴含着丰富的信息。今天，我们就来探索一下脚印的奥秘，让我们一起走进《脚印的联想》这一课。

二、观察与讨论

（1）教师：请同学们拿出美术课本，我们一起来观察课本上的脚印图片。

（2）学生：看到脚印，我想到了脚印在泥地上留下的痕迹，还有脚印在沙滩上留下的印记。

（3）教师：很好，脚印可以让我们联想到不同的场景。现在，请同学们拿出一张白纸，用铅笔画出你印象中最深刻的脚印。

（4）学生：我画了一个大脚印，它好像在告诉我们，这里曾经有人走过。

（5）教师：同学们的想象力真丰富。接下来，我们来进行小组讨论，看看大家能从脚印联想到哪些事物。

三、创意绘画

（1）教师：现在，请大家发挥想象力，用彩笔为你的脚印添加一些创意元素，比如花草、动物、交通工具等。

（2）学生：我给我的脚印画上了翅膀，它变成了一只会飞的脚印小精灵。

（3）教师：真是一个有趣的想法。同学们，你们觉得这样的脚印有什么特别之处吗？

（4）学生：这样的脚印看起来更有生命力，好像它真的在动一样。

（5）教师：没错，创意可以让我们的脚印变得更加生动有趣。现在，请大家继续创作，让你的脚印故事更加完整。

四、展示与评价

（1）教师：同学们，现在请你们把作品展示给大家，并简单介绍一下你的创作思路。

（2）学生1：我画了一个脚印在花丛中，它好像在享受大自然的美好。

（3）学生2：我画了一个脚印在沙滩上，它旁边有一只小螃蟹，好像在欢迎游客的到来。

（4）教师：同学们的作品都很棒，大家通过创意让脚印变得生动有趣。现在，请同学们互相评价一下，看看谁的作品最有创意。

（5）学生：我觉得小明的作品最有创意，他把脚印变成了一个会说话的小精灵。

五、总结与拓展

（1）教师：今天，我们学习了《脚印的联想》这一课，大家通过观察、讨论和创作，发现了脚印的多种可能性。

（2）学生：是的，我觉得通过这次学习，我学会了如何发挥想象力，把简单的事物变得有趣。

（3）教师：很好，想象力是艺术创作的源泉。希望大家在今后的学习和生活中，都能保持好奇心，勇于创新。

（4）教师：接下来，请大家思考一个问题：除了脚印，还有哪些事物可以激发我们的联想呢？

（5）学生：我觉得树叶、云朵、雨滴等都可以激发我们的联想。

（6）教师：没错，生活中的每一个细节都充满了创意的火花。希望大家能够用心去观察，用心去创造。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.观察能力的提升：通过观察脚印的形态、特征以及在不同场景中的表现，学生能够更加细致地观察生活中的细节，培养了对自然和生活的审美感知能力。

2.想象力和创造力的培养：学生在创作过程中，需要发挥想象力，将脚印与日常生活的事物进行联想，创作出富有创意的作品。这一过程有助于激发学生的创造力，提高他们的想象力。

3.绘画技巧的掌握：学生在学习过程中，通过运用线条和色彩描绘脚印，掌握了基本的绘画技巧。这有助于提高学生的美术素养，为未来