Unit8 Section B reading教学设计- 2024-2025学年人教版八年级英语上册.docxVIP

Unit8SectionBreading教学设计-2024-2025学年人教版八年级英语上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

嗨，亲爱的同学们！今天我们要一起走进Unit8SectionBreading的奇妙世界。这节课，我们将会一起阅读一篇关于环保的文章，通过学习，我们将提升自己的阅读能力和环保意识。这篇课文内容丰富，贴近生活，相信大家一定会喜欢的！??

二、核心素养目标分析

在本节课中，我们旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过阅读环保主题的文章，学生将学会运用英语获取信息，提高批判性思维，增强对环境保护重要性的认识，同时培养跨文化交流的能力，为将来参与全球环保事业打下基础。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

八年级的学生在英语学习上已经具备了一定的基础，他们能够理解简单的句子结构，掌握一定的词汇量，并能够进行基本的阅读理解。在之前的课程中，他们已经接触过一些与环保相关的词汇和表达，如recycle、saveenergy、pollution等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

大部分学生对英语学习保持一定的兴趣，尤其是对有趣的故事和贴近生活的内容。他们的学习能力较强，能够通过听、说、读、写等多种方式学习新知识。学习风格上，有的学生偏好通过视觉学习，有的则更倾向于听觉或动手实践。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在阅读环节，学生可能会遇到生词较多、句子结构复杂的问题，这可能会影响他们的阅读流畅性和理解深度。此外，对于环保主题的理解可能存在偏差，需要教师引导他们正确认识环保的重要性。同时，部分学生可能在表达个人观点时缺乏自信，需要教师提供更多的鼓励和指导。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，特别是Unit8SectionB的阅读材料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如环保行动的图片、环保知识的简短视频，以及相关的图表来辅助学生理解。

3.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置一个讨论区，让学生可以分组讨论环保问题，并准备好一个操作台，用于展示环保实验或演示。

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.开场白（1分钟）：

Goodmorning,everyone!Today,weredivingintoatopicthatsasimportantasitisfascinating:environmentalprotection.Letsseehowwecanlearnandhavefunatthesametime!

2.创设情境（2分钟）：

Imagineyouarepartofagroupthatneedstodecideonthebestwaytoprotectourplanet.Howwouldyoustart?Letswatchashortvideoaboutdifferentwayspeoplearoundtheworldaretakingactiontoprotecttheenvironment.

3.提出问题（2分钟）：

Whatdidyounoticeinthevideo?Whataresomechallengespeopleface?HowdoyouthinkwecancontributetoacleanerandhealthierEarth?

二、讲授新课（15分钟）

1.阅读指导（5分钟）：

Now,letsturntoourreadingmaterial.Illreadthefirstparagraphaloud,andthenwelldiscussittogether.Payattentiontonewvocabularyandthemainideaofthepassage.

2.重点讲解（5分钟）：

Inthissection,wellfocusonunderstandingthecausesandeffectsofenvironmentalproblems.Illexplainkeyphrasesandprovideexamplesfromthetext.

3.文化背景介绍（5分钟）：

Toenhanceyourunderstanding,wellexploresom