5.3基本经济制度（教学设计）-2023-2024学年道德与法治八年级下册同步高效备课教学设计+教学设计（统编版）.docxVIP

5.3基本经济制度（教学设计）-2023-2024学年道德与法治八年级下册同步高效备课教学设计+教学设计（统编版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：5.3基本经济制度

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2023年10月25日上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的法治意识，使其理解基本经济制度在社会主义市场经济中的重要作用。

2.增强学生的社会责任感，认识到个人经济行为与国家经济制度的关系。

3.提升学生的经济思维，学会分析经济现象，形成正确的经济观念。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解我国基本经济制度的内涵，包括公有制为主体、多种所有制经济共同发展的原则。

②掌握各种经济成分在国民经济中的地位和作用，如国有经济、集体经济、个体经济、私营经济等。

③分析基本经济制度对促进经济发展、提高人民生活水平的重要意义。

2.教学难点，

①理解公有制为主体、多种所有制经济共同发展的经济制度是如何形成的，以及其在社会主义市场经济中的地位。

②分析不同经济成分在国民经济中的相互关系，以及它们在经济发展中的作用和影响。

③培养学生运用基本经济制度知识分析现实经济问题的能力，如如何平衡公有制与非公有制经济的关系，如何发挥各种经济成分的积极作用等。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》八年级下册教材。

2.辅助材料：准备与基本经济制度相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强教学的直观性和互动性。

3.教学辅助工具：准备黑板、粉笔、投影仪等，以便展示教学内容。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供便利的书写工具，确保学生能够舒适地进行小组讨论和笔记。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：教师通过提问方式引入新课，例如：“同学们，大家知道我们国家的经济制度是怎样的吗？它在我们的生活中起着怎样的作用？”接着，教师展示一些与经济制度相关的图片或视频，引导学生关注基本经济制度这一主题。

2.新课讲授（15分钟）

①理解基本经济制度（5分钟）

-教师讲解我国基本经济制度的内涵，包括公有制为主体、多种所有制经济共同发展的原则。

-通过举例说明公有制经济、集体经济、个体经济、私营经济等不同经济成分在国民经济中的地位和作用。

②分析基本经济制度的意义（5分钟）

-讲解基本经济制度对促进经济发展、提高人民生活水平的重要意义。

-通过实际案例分析，让学生认识到基本经济制度对国家和社会的积极作用。

③基本经济制度的运行（5分钟）

-教师引导学生分析我国基本经济制度的运行机制，如国有企业的改革、农村集体经济的发展等。

3.实践活动（15分钟）

①角色扮演（5分钟）

-学生分组，分别扮演国家、企业、消费者等角色，模拟讨论如何平衡公有制与非公有制经济的关系。

②小组讨论（5分钟）

-学生分组讨论：如何发挥各种经济成分的积极作用，推动经济发展。

③案例分析（5分钟）

-教师展示一个实际案例，如某地区通过改革提高国有企业的效益，让学生分析该案例对基本经济制度的理解。

4.学生小组讨论（15分钟）

①如何理解公有制为主体、多种所有制经济共同发展的原则？

-学生回答：公有制为主体，是指国家掌握国民经济的命脉，保证国家的经济安全；多种所有制经济共同发展，是指发挥各种经济成分的积极性，推动经济持续发展。

②如何平衡公有制与非公有制经济的关系？

-学生回答：在坚持公有制为主体的同时，鼓励、支持、引导非公有制经济发展，充分发挥各种经济成分的积极作用。

③如何发挥各种经济成分的积极作用，推动经济发展？

-学生回答：政府应制定相关政策，优化营商环境，鼓励企业创新，提高企业竞争力。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：教师引导学生回顾本节课的重点内容，强调基本经济制度在社会主义市场经济中的重要作用，并鼓励学生在日常生活中关注经济现象，运用所学知识分析问题。同时，教师对本节课的重难点进行总结，如公有制经济与非公有制经济的平衡发展、基本经济制度对经济发展的推动作用等。

本节课用时共45分钟，通过导入新课、新课讲授、实践活动、学生小组讨论、总结回顾等环节，让学生了解我国基本经济制度的内涵、意义和运行机制，培养学生运用基本经济制度知识分析现实经济问题的能力。在教学中，教师注重引导学生积极参与、合作学习，培养学生的法治意识和社会责任感。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够准确地理解并描述我国基本经济制度的内涵，包括公有制为主体、多种所有制经济共同发展的原则。

-学生能够识别并区分公有制经济、集体经济、个体经济、私营经济等不同经济成分，并了解它们在