18牛和鹅（教学设计）-2024-2025学年四年级上册语文统编版.docxVIP

18牛和鹅（教学设计）-2024-2025学年四年级上册语文统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

亲爱的同学们，今天我们要一起走进《语文》四年级上册的“18牛和鹅”这一课。这节课，我们将跟随故事的主角，一起感受牛和鹅之间的友谊，体会作者用文字描绘出的生动场景。这节课，我们不仅要学习课文，还要学会观察生活，发现生活中的美好。准备好了吗？让我们一起踏上这趟奇妙的语文之旅吧！????

核心素养目标

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识。

进入四年级的学生们，在之前的语文学习中，已经积累了丰富的词汇和一定的阅读理解能力。他们对常见的动物进行了初步的认识，对于故事情节的把握也有了基本的感知能力。然而，对于本文中涉及的动物习性、农事活动等细节，他们可能还缺乏深入的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

四年级的学生对新鲜事物充满好奇心，对于动物题材的故事尤其感兴趣。他们在学习过程中，具备一定的自主学习能力，能够通过阅读和讨论来理解故事内容。在学习风格上，有的学生喜欢通过绘画来表达自己的理解，有的则更倾向于通过文字记录和复述来巩固知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

在学习“18牛和鹅”这一课时，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是对文中牛和鹅的生活习性理解不够深入，二是难以把握作者在描写动物行为时的用词精准度，三是如何将故事中的情感融入自己的表达中。为了帮助学生克服这些困难，我们需要通过多种教学手段，如图片展示、角色扮演等，来丰富他们的学习体验。

教学资源

-软硬件资源：电子白板、电脑、投影仪

-课程平台：班级微信群、学校教学平台

-信息化资源：动物图片库、课文朗读音频、相关科普视频

-教学手段：故事卡片、角色扮演道具、绘图工具（如彩笔、画纸）

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

1.老师站在教室门口，微笑着迎接同学们，用亲切的语气说：“大家好，今天我们要一起走进一个有趣的故事，故事里有一头可爱的牛和一群活泼的鹅。你们准备好了吗？让我们一起开始吧！”

2.展示一张牛和鹅的图片，引导学生观察并说出它们的特点。

3.提问：“你们知道牛和鹅的生活习性吗？它们之间会发生什么样的故事呢？”引发学生对新课的兴趣。

二、新课讲授（用时15分钟）

1.老师朗读课文，让学生跟读，注意停顿和语气。

2.讲解课文中的生字词，如“耕”、“锄”、“鹅群”等，引导学生理解字词的含义。

3.分析课文中的重点句子，如“牛儿耕田，鹅儿看家”，让学生体会作者用词的精准和生动。

三、实践活动（用时15分钟）

1.分组讨论：让学生分成小组，讨论牛和鹅在故事中的表现，以及它们之间的关系。

2.角色扮演：每组选出一个学生扮演牛或鹅，其他学生根据课文内容进行表演。

3.绘画创作：让学生根据课文内容，画出牛和鹅在故事中的场景，展示自己的想象力。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.学生举例回答：“在故事中，牛儿耕田，鹅儿看家，它们各司其职，互相帮助，体现了团结合作的精神。”

2.学生举例回答：“牛儿在耕田时，鹅儿在旁边守护，它们之间建立了深厚的友谊。”

3.学生举例回答：“通过这个故事，我们学到了团结合作的重要性，也感受到了动物之间的真挚情感。”

五、总结回顾（用时5分钟）

1.老师引导学生回顾本节课的学习内容，强调牛和鹅之间的友谊以及团结合作的重要性。

2.提问：“你们认为在现实生活中，我们应该如何体现团结合作的精神呢？”

3.老师总结：“团结合作是我们中华民族的传统美德，希望大家在今后的学习和生活中，都能发扬这种精神，共同进步。”

本节课重难点：

1.理解课文中的重点句子，体会作者用词的精准和生动。

2.通过故事，引导学生认识到团结合作的重要性。

3.培养学生的观察力、想象力和表达能力。

教学流程用时总计：45分钟

知识点梳理

1.课文内容理解：

-牛和鹅在农场的角色与分工。

-牛耕田、鹅看家的生活习性。

-牛和鹅之间相互帮助、和谐相处的友谊。

2.词语学习：

-生字词：耕、锄、鹅群、栖息、守护、勤劳、善良。

-词语解释：耕田（耕地）、锄地（用锄头翻土）、鹅群（一群鹅）、栖息（停留、休息）、守护（看守保护）、勤劳（辛勤劳动）、善良（心地好，不恶意）。

3.句子理解与分析：

-理解句子“牛儿耕田，鹅儿看家”中的比喻手法，体会牛和鹅的勤劳与职责。

-分析句子“它们各司其职，互相帮助”中的关键词，理解团结合作的意义。

4.修辞手法：

-学习比喻的修辞手法，如“牛儿耕田，鹅儿看家”中的比喻，理解其表达效果。

5.情感态度价值观：

-通过故事，体会牛和鹅之间的友谊，认识到团结合作的重要性。

-引导学生思考在现实生活中如何体现团结合作的精神。

6.阅读技巧