（2025学年最新秋季版）江苏省连云港市七年级道德与法治下册 第四单元 体悟生命价值 第12课 感悟人生 第2框 担负人生责任教学设计 苏教版.docxVIP

（2025学年最新秋季版）江苏省连云港市七年级道德与法治下册第四单元体悟生命价值第12课感悟人生第2框担负人生责任教学设计苏教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

（2025学年最新秋季版）江苏省连云港市七年级道德与法治下册第四单元体悟生命价值第12课感悟人生第2框担负人生责任教学设计苏教版

设计思路

亲爱的同学们，今天我们要一起走进道德与法治的课堂，探索一个充满深意的主题——担负人生责任。我们将从身边的小事做起，感受生命的价值，学会承担责任。这节课，让我们一起在互动中思考，在感悟中成长，用行动诠释生命的意义！??????

核心素养目标

培养学生对生命的尊重与敬畏，提升自我认识与价值感，增强社会责任感和公民意识。引导学生通过实践活动，学会承担责任，树立正确的价值观，培养积极的人生态度，形成健康的社会情感。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生们在之前的道德与法治学习中，已经对生命的意义、责任的基本概念有一定的了解。他们能够认识到家庭、学校和社会中的一些基本责任，但对于“担负人生责任”这一深层次的主题，他们的理解可能还停留在表面。

2.学习兴趣、能力和学习风格：七年级的学生好奇心强，对人生价值这样的主题表现出浓厚的兴趣。他们在学习上具备较强的抽象思维能力，能够通过讨论和思考来探索问题。学习风格上，他们既喜欢通过小组合作来共同解决问题，也喜欢独立思考，对富有挑战性的问题有较高的参与热情。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解“担负人生责任”这一概念时，可能会遇到抽象概念难以理解、如何将理论知识与实际生活相结合的难题。此外，面对责任，部分学生可能会感到压力和恐惧，不知如何面对和承担。因此，教学过程中需要通过具体案例和互动活动，帮助学生将理论知识与个人体验相结合，逐步培养他们的责任感。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生人手一册《道德与法治》七年级下册教材，以便跟随教学内容进行学习。

2.辅助材料：准备与生命价值、人生责任相关的图片、图表和视频，如名人演讲片段、家庭生活纪录片等，以丰富教学内容。

3.教学课件：制作包含课程重点、难点及互动环节的PPT，方便展示和讨论。

4.教室布置：设置分组讨论区，摆放桌椅以便学生分组讨论；在适当位置展示相关主题的图片和名言，营造学习氛围。

教学过程

一、导入新课

同学们，今天我们要一起探讨一个深刻而富有哲理的话题——“担负人生责任”。在我们的人生旅途中，每个人都有自己的角色和责任。那么，什么是责任？我们为什么要担负责任？这节课，我们就来一起揭开这些谜团。

二、新课讲授

（一）责任的认识

1.引导学生思考：你能说出生活中常见的责任吗？

2.学生分享：家庭中的责任、学校中的责任、社会中的责任等。

3.老师总结：责任是每个人应当承担的义务，是对他人、对社会的一种承诺。

（二）责任的重要性

1.展示名人名言：“人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。”（爱因斯坦）

2.引导学生思考：责任与人生价值有何关联？

3.学生讨论：承担责任可以让我们成长、实现自我价值，对社会有贡献。

4.老师总结：担负责任是人生价值的体现，是每个公民应尽的责任。

（三）如何担负责任

1.引导学生思考：如何担负起自己的责任？

2.学生分享：树立正确的人生观、价值观，明确自己的责任；积极参与社会实践，锻炼自己的能力；学会与他人合作，共同承担责任。

3.老师总结：担负责任需要我们树立正确的观念，积极参与实践，学会合作。

（四）责任与成长

1.展示学生成长案例：某学生在家庭、学校、社会中积极承担责任，取得了显著成果。

2.引导学生思考：承担责任对个人成长有何影响？

3.学生讨论：承担责任可以培养我们的品质，提高我们的能力，促进我们的成长。

4.老师总结：担负责任是个人成长的必经之路，有助于我们成为更好的自己。

三、课堂活动

（一）小组讨论

1.将学生分成小组，每组讨论以下问题：

a.你认为自己的责任有哪些？

b.你将如何担负这些责任？

c.你认为责任对个人成长有何影响？

2.各小组派代表分享讨论成果。

（二）角色扮演

1.老师给出一个生活场景，如“家庭聚会”，请学生扮演不同角色，体验并表达各自的责任。

2.学生表演结束后，老师点评并总结。

四、课堂小结

同学们，今天我们一起探讨了“担负人生责任”这一话题。希望你们能够认识到责任的重要性，树立正确的观念，积极参与社会实践，担负起自己的责任。只有这样，我们才能在人生道路上不断成长，实现自我价值。

五、课后作业

1.每位学生撰写一篇关于“担负人生责任”的感悟文章。

2.家长监督学生完成家庭作业，了解学生在家庭