广东省韶关市八年级政治上册 第四单元 胸怀天下 4.1 关爱社会教学设计2 粤教版.docxVIP

广东省韶关市八年级政治上册第四单元胸怀天下4.1关爱社会教学设计2粤教版

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教材分析

亲爱的小伙伴们，今天咱们要探索的是粤教版八年级政治上册第四单元里的一块宝藏——4.1关爱社会。这一课，我们不仅要了解社会的内涵，更要学会如何去关心、去参与社会生活，培养咱们的社会责任感哦！??咱们就一起走进这个五彩斑斓的社会大家庭吧！??

核心素养目标

培养学生具备以下核心素养：1.社会责任感，学会关心社会、关注民生，积极参与社会实践活动；2.公民意识，理解个人与社会的相互关系，树立正确的价值观；3.创新精神，鼓励学生在关爱社会的过程中，发挥自己的想象力和创造力，提出创新性解决方案；4.实践能力，通过参与社会活动，提高学生的实践操作能力，为将来投身社会打下坚实基础。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解“社会”的内涵及其与个人生活的关系。

2.掌握关爱社会的具体行动和参与社会活动的途径。

难点：

1.如何将抽象的社会概念与学生的实际生活经验相结合。

2.鼓励学生积极参与社会活动，克服参与社会活动的实际困难。

解决办法：

1.通过案例分析和小组讨论，引导学生将社会概念与个人生活实际相联系。

2.设计互动环节，如角色扮演、社会调查等，让学生在实践中体验社会活动，激发参与热情。

3.邀请社会工作者或志愿者分享经验，为学生提供参与社会活动的指导和鼓励。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都备有《广东省韶关市八年级政治上册》教材，以供课堂阅读和讨论。

2.辅助材料：搜集与关爱社会主题相关的图片、图表和视频，丰富教学内容，提高学生兴趣。

3.实验器材：准备一些模拟社会活动的道具，如角色扮演用的服装、场景布置用品等，以便于学生角色扮演活动。

4.教室布置：设置多个小组讨论区，确保每个小组都有足够的空间进行交流；在讲台上摆放多媒体设备，方便展示教学资源。

教学过程设计

导入新课（5分钟）

目标：引起学生对关爱社会的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们有没有注意到，我们身边的社会每天都在发生着变化？你们知道什么是社会吗？它与我们的生活有什么关系？”

接着，我会展示一些关于社会变迁的图片或视频片段，让学生初步感受社会的魅力或特点。

然后，我会简短介绍社会的定义和重要性，为接下来的学习打下基础。

XX基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解关爱社会的基本概念、组成部分和原理。

过程：

首先，我会讲解关爱社会的定义，包括其主要组成元素或结构。

接着，我会详细介绍关爱社会的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

最后，我会通过一些实际的案例，如志愿者活动、慈善捐助等，让学生更好地理解关爱社会的实际应用或作用。

XX案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解关爱社会的特性和重要性。

过程：

我会选择几个典型的关爱社会案例进行分析，如环保行动、社区服务等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解关爱社会的多样性或复杂性。

接着，我会引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用关爱社会解决实际问题。

在案例分析之后，我会组织学生进行小组讨论，让学生分组讨论关爱社会的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

我会将学生分成若干小组，每组选择一个与关爱社会相关的主题进行深入讨论，如“如何提高社区环境质量”、“如何帮助贫困地区的孩子”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对关爱社会的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

我会总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调关爱社会的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括关爱社会的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调关爱社会在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用关爱社会。

最后，我会布置课后作业：让学生撰写一篇关于关爱社会的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们在日常生活中实践关爱社会的理念。

学生学习效果

学生学习效果

在本节课的学习过程中，学生们在以下几个方面取得了显著的效果：

1.**社会责任感的提升**：通过学习关爱社会的概念和具体实践，学生们对社会责任有了更深刻的认识。他们开始意识到个人行为对社会的影响，并愿意在日常生活中承担起关爱社会的责任。

2.**公