1.3 领养小仓鼠 （教学设计）-2023-2024学年四年级科学下册同步精品课堂系列（大象版）.docxVIP

1.3领养小仓鼠（教学设计）-2023-2024学年四年级科学下册同步精品课堂系列（大象版）

授课内容

授课时数

授课班级

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授课地点

授课时间

教学内容分析

嘿，亲爱的同学们，今天咱们要一起探索一个充满乐趣的科学世界——那就是《领养小仓鼠》这一章节。咱们要一起走进2023-2024学年四年级科学下册同步精品课堂系列（大象版）的精彩内容。在这个章节里，我们会了解到小仓鼠的习性、饲养方法以及如何做一个负责任的小主人。这可是咱们课本中非常贴近生活的部分哦！???咱们已经学过动物的知识了，这次领养小仓鼠，咱们就能把学到的知识运用到实际生活中去。是不是很期待呢？让我们一起开启这段有趣的科学之旅吧！????

核心素养目标分析

在本节课中，我们旨在培养学生的科学探究能力、责任感和关爱生命的意识。通过学习小仓鼠的习性，学生将学会观察、记录和分析，提升科学探究的技能。同时，领养小仓鼠的过程将教育学生如何负责任地照顾动物，培养他们的关爱生命和尊重自然的情感。这样的学习经历有助于学生形成良好的生态意识和道德素养。

学情分析

进入四年级，同学们的求知欲和学习能力都有了显著的提升。在这个年龄段，学生们对自然界中的小动物充满了好奇，尤其是像仓鼠这样的小宠物，它们活泼可爱，很容易激发孩子们的兴趣。在知识层面，学生们已经具备了一定的生物基础知识，对动物的一般特征有一定的了解。然而，关于小仓鼠的具体习性、饲养方法和责任心等方面的知识，他们可能还比较陌生。

在能力方面，四年级的学生已经能够进行简单的观察和记录，具备基本的动手操作能力。他们能够通过实验和实践活动来学习新知识，这对于本节课的学习是一个优势。但在独立思考和解决问题的能力上，他们可能还需要更多的引导和帮助。

素质方面，四年级的学生正处于形成良好行为习惯的关键时期。他们开始意识到自己的行为对他人和环境的影响，具备了一定的同情心和责任感。然而，在日常生活中，部分学生可能存在对宠物照顾不够细心、责任感不强的问题，这可能会影响他们对本节课的学习态度和实践操作。

总体来说，四年级学生在学习《领养小仓鼠》这一课时，既有兴趣和基础知识的支持，又需要在教师指导下培养观察、记录、责任感和关爱生命的素质。因此，教学设计需要充分考虑学生的兴趣点，同时注重培养他们的科学探究能力和实践操作能力，以及提升他们的社会责任感。

教学资源

-软硬件资源：电脑、投影仪、白板、录音笔

-课程平台：科学教学软件或网络平台

-信息化资源：小仓鼠饲养视频、图片资料库、科学实验操作步骤PPT

-教学手段：实物展示（小仓鼠）、模拟饲养环境、小组讨论、角色扮演

教学过程设计

**导入环节（5分钟）**

-教师展示一系列小动物的图片，引导学生观察并说出它们的名字。

-提问：“同学们，你们有没有养过宠物？你们觉得养宠物有什么意义呢？”

-学生分享养宠物的经历和感受。

-教师总结：“今天我们要学习的是关于小仓鼠的知识，让我们一起来看看这些可爱的小动物吧！”

**讲授新课（15分钟）**

-教师播放一段关于小仓鼠的视频，让学生初步了解小仓鼠的外形、习性等。

-提问：“同学们，你们从视频中看到了什么？小仓鼠有哪些特点？”

-学生回答，教师总结并补充。

-教师讲解小仓鼠的饲养方法，包括食物、饮水、清洁和日常护理等。

-提问：“为什么我们要给小仓鼠提供合适的食物和饮水？”

-学生讨论，教师引导学生认识到合理饲养的重要性。

**巩固练习（10分钟）**

-教师分发小仓鼠饲养手册，让学生阅读并回答相关问题。

-提问：“同学们，你们觉得在饲养小仓鼠时，哪些注意事项是最重要的？”

-学生分组讨论，每组派代表分享讨论结果。

-教师点评并总结。

**课堂提问（5分钟）**

-教师提出一系列与课程内容相关的问题，如：“小仓鼠的牙齿有什么特点？”“为什么小仓鼠需要晒太阳？”等。

-学生回答，教师点评并纠正错误。

**师生互动环节（10分钟）**

-教师组织学生进行角色扮演，模拟小仓鼠的饲养过程。

-学生分组，每组扮演不同的角色，如饲养员、兽医等。

-教师巡回指导，确保每个学生都能参与其中。

-角色扮演结束后，每组分享他们的饲养经验。

**创新教学环节（5分钟）**

-教师提出一个创新性的问题：“如果我们要设计一款小仓鼠的玩具，你们觉得应该具备哪些功能？”

-学生分组讨论，并设计一款小仓鼠玩具。

-教师点评并鼓励学生的创新思维。

**总结与拓展（5分钟）**

-教师总结本节课的学习内容，强调小仓鼠饲养的重要性。

-提问：“同学们，你们觉得在照顾小仓鼠的过程中，我们应该具备哪些品质？”

-学生分享自己的看法。

-教师鼓励学生在日常生活中关爱动物，培养责任感。

**用时总计：45分钟**

教学资源拓展

1.拓