九年级物理上册 第七章 磁与电 第3节电磁铁教学设计（新版）教科版.docxVIP

九年级物理上册第七章磁与电第3节电磁铁教学设计（新版）教科版

主备人

备课成员

设计意图

嗨，亲爱的同学们，今天我们要一起探索一个神奇的现象——电磁铁！??在这节课中，我们将通过实验和观察，了解电磁铁的原理，以及它在生活中的应用。让我们一起动手，感受科学的魅力吧！????

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究能力、创新精神和实践能力。通过电磁铁的学习，学生能够理解电磁现象的基本原理，学会设计简单实验，培养严谨的科学态度和团队合作精神。同时，引导学生关注电磁技术在生活中的应用，激发学生对科学技术的兴趣和好奇心，提升学生的社会责任感和环保意识。

教学难点与重点

1.教学重点：

-确定电磁铁的基本原理，即电流通过导线时，导线周围会产生磁场，当导线形成闭合回路时，磁场增强，形成电磁铁。

-掌握电磁铁磁性强弱的影响因素，包括电流大小、线圈匝数和铁芯材料。

-通过实验观察电磁铁的极性，理解磁极的概念。

2.教学难点：

-理解电磁铁磁性强弱变化的原因，需要学生抽象思维与具体实验现象相结合。

-掌握电磁铁极性的判断方法，这对于一些空间想象能力较弱的学生来说可能是一个难点。

-在实验操作中，如何控制变量，确保实验结果的准确性，对学生的实验技能提出了较高要求。例如，在改变电流大小或线圈匝数时，需要确保其他条件保持不变，这对学生的实验设计和操作能力是一个挑战。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有新版九年级物理上册教材。

2.辅助材料：准备电磁铁工作原理图、电磁铁应用实例图片、相关视频资料。

3.实验器材：备好导线、电池、铁芯、开关、磁针等实验器材，确保安全无损坏。

4.教室布置：安排实验操作台，设置分组讨论区，营造良好的学习氛围。

教学流程

1.导入新课

-详细内容：同学们，今天我们要探索一个神奇的现象——电磁铁。你们知道什么是电磁铁吗？它有什么特点？我们先来回顾一下之前学过的电流和磁场知识，然后一起揭开电磁铁的神秘面纱。请同学们打开课本，翻到第七章“磁与电”的第3节，我们一起来学习电磁铁。

2.新课讲授

-详细内容：

1.**电磁铁的基本原理**（用时10分钟）

-通过展示电磁铁的图片和视频，引导学生观察电磁铁的结构和特点。

-介绍电磁铁的制作方法，让学生了解电磁铁的构成要素。

-通过实验演示，让学生观察电流通过导线时产生的磁场现象，引出电磁铁的概念。

2.**电磁铁磁性强弱的影响因素**（用时10分钟）

-通过实验，让学生观察电流大小、线圈匝数和铁芯材料对电磁铁磁性强弱的影响。

-引导学生分析实验数据，总结出电磁铁磁性强弱的影响因素。

-通过图表展示，让学生直观地了解这些因素之间的关系。

3.**电磁铁极性的判断方法**（用时10分钟）

-介绍右手螺旋定则，让学生学会判断电磁铁的极性。

-通过实际操作，让学生练习判断电磁铁的极性。

-展示一些生活中的电磁铁应用实例，让学生了解电磁铁在现实中的应用。

3.实践活动

-详细内容：

1.**制作简易电磁铁**（用时10分钟）

-分组进行，每组学生利用导线、电池、铁芯等材料制作简易电磁铁。

-引导学生观察制作过程中的变化，如电流大小、线圈匝数对电磁铁磁性强弱的影响。

-鼓励学生提出改进意见，提高电磁铁的性能。

2.**电磁铁应用实例分析**（用时10分钟）

-展示电磁铁在生活中的应用实例，如电磁继电器、电磁起重机等。

-引导学生分析这些应用实例中电磁铁的工作原理和特点。

-让学生思考电磁铁在其他领域的应用可能性。

3.**电磁铁实验设计**（用时10分钟）

-学生分组设计电磁铁实验，如探究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系。

-引导学生讨论实验方案，包括实验步骤、数据记录、结果分析等。

-鼓励学生提出创新性实验设计，培养学生的创新思维。

4.学生小组讨论

-3方面内容举例回答：

1.**电磁铁磁性强弱的影响因素**：电流大小、线圈匝数、铁芯材料。

2.**电磁铁极性的判断方法**：右手螺旋定则。

3.**电磁铁在生活中的应用**：电磁继电器、电磁起重机等。

5.总结回顾

-内容：同学们，今天我们学习了电磁铁的基本原理、磁性强弱的影响因素以及极性的判断方法。通过实验和讨论，我们了解了电磁铁在生活中的应用。希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，发现身边的电磁现象。下面，请同学们回顾一下本节课的重点内容，并思考如何将电磁铁的原理应用到实际生活中。最后，我们进行一次简短的课堂小结，巩固今天所学知识。

知识点梳理

1.电磁铁的基本原理

-电流通过导线时，导线周围会