森林中的小鸟，春天的植树节9课教案 2025人教版简谱音乐一年级下册.pdfVIP

《森林与小鸟》《春天里的植树节》第9课教案

年级册一年级下

学科音乐共1课时

别册

授课类

教材人教版新授课第1课时

型

教材分析

教材分析

《森林与小鸟》是一首充满活力的音乐作品，通过欢快的旋律和丰富的节奏表现森

林中小鸟的生机勃勃。教材通过聆听、哼唱和打击乐器伴奏等活动，引导学生感受

音乐的节奏和旋律，培养学生的音乐审美能力和表现能力。本课时主要让学生通过

聆听和表演，掌握用打击乐器为音乐伴奏的方法，感受音乐与自然的和谐美。

学情分析

一年级的学生对音乐有一定的兴趣，能够初步辨别不同的乐器声音，但对于音乐节

奏和旋律的感知还需要进一步提升。他们对自然环境有一定的了解，这有助于他们

更好地理解和表现音乐中的自然景象。部分学生可能会对打击乐器的使用感到陌生

，需要通过具体的教学活动帮助他们克服这一困难。通过本课时的学习，可以进一

步提升学生的音乐感知能力和表现能力。

课时教学目标

审美感知

1.能够通过聆听音乐，感受森林中小鸟的生机勃勃。

2.能够辨别不同的打击乐器声音，理解其在表现音乐中的作用。

艺术表现

1.能够用学过的打击乐器为《森林与小鸟》伴奏。

2.能够随音乐哼唱主题旋律，表现音乐的节奏和旋律。

文化理解

1.了解音乐在表现自然景象中的作用。

2.通过音乐故事，培养学生对自然环境的热爱。

创意实践

1.能够为《春天里的植树节》的场景选配合适的音乐。

2.能够分组合作表演《春天里的植树节》的场景活动。

教学重点、难点

重点

1.通过聆听音乐，感受森林中小鸟的生机勃勃。

2.用学过的打击乐器为《森林与小鸟》伴奏。

3.为《春天里的植树节》的场景选配合适的音乐。

难点

1.辨别不同的打击乐器声音，理解其在表现音乐中的作用。

2.分组合作表演《春天里的植树节》的场景活动。

3.用简单的乐器伴奏，增强音乐表现力。

教学方法与准备

教学方法

情境探究法、合作探究法、讲授法

教具准备

多媒体设备、音乐播放器、打击乐器（如木鱼、铃鼓、三角铁）、森林与小鸟的图

片

教学环节教师活动学生活动

创设情境

(1)教师展示森林与小鸟的图

片，引导学生回忆自己在森林

中的经历。

(2)提问：你们在森林中听到

过什么声音？

(3)引导学生讨论森林中的自

然景象，如小鸟的叫声、树叶

的沙沙声等。1.观察森林与小鸟的图片，回忆

(4)播放《森林与小鸟》的音自己在森林中的经历。

乐片段，引导学生初步感受音2.讨论森林中的自然景象。

导入新课乐的氛围。3.初步感受《森林与小鸟》的音

(5)介绍本节课的学习目标：乐氛围。

通过聆听和表演，感受音乐的4.听音乐片段，感受音乐如何表

节奏和旋律，用打击乐器为音现森林中小鸟。

乐伴奏。

(6)提问：你们觉得音乐是如

何表现森林中小鸟的呢？

(7)引导学生思考音乐的节奏

、旋律和打击乐器对表现自然

景象的重要性。

(8)强调本节课的重点和难点

，激发学生的学习兴趣。

1.回答准确：☆☆☆

评价任务2.讨论积极：