2.3 品味美好情感 议题式课件 道德与法治七年级下册.pptxVIP

(统编版)七年级

o第一单元珍惜青春时光

2.3品味美好情感;

总议题：如何品味美好情感

议题一：生活观察，美好情感初体验

议题二：学习探究，认识情感的价值

议题三：智慧碰撞，学会品味美好情感;;

自主预习

1.情感的特点和分类?

2.情感与情绪的关系?

3.情感的作用?

4.怎样获得积极的情感体验?

5.为什么要学会承受和转化消极情感?

6.如何品味美好情感?;

QLetsLearn!

生活观察，美好情感初体验;

思考：你有过以上情感体验吗?结合自身实际，与同学分享你的情感体验。

你还体验过哪些美好情感?

提示：(1)结合个人实际和感受作答。

(2)挫折感、安全感、归属感等。;

分类：①有反映人类基本需要的情感，如安全感、归属感等；

②有反映人类高层次社会性需要的情感，如道德感、荣誉感等；

③有积极情感，如正义感、胜任感、美感等；

④有消极情感，如挫折感、倦怠感、厌恶感等；也有多方面混合的;

还记得上节课我们讲过的情绪吗?情感、情绪皆为情，二者有何关系呢?;

探究与分享

(1)情绪与情感的联系：当对某些人或事物的情绪随时间的

推移形成比较稳定的倾向时，我们就会产生某种情感。;

(1)区别：情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验，是人基本的精神需求。

(2)联系：当对某些人或事物的情绪随时间的推移形成比较稳定的倾向时，我们就会产生某种情感。;

QLetsLearn!

学习探究，认识情感的价值;

在2024年3月7日的全国政协会议上，郑军委员分享了王值军老师的故事。自

1995年起，王值军怀着对教育的热爱，在盘山教学点坚守了28年。为了让住在偏远库区的学生有学上，他自费做了一条小木船，“摆渡”接送学生。因为放不下对学生的爱与责任，他多次放弃了调往县城的机会。学校只有3个年级52个学生，王老师打破传统分年级的方式，采用复式班教学，使学校课程开设齐全且学生成绩优异。28年间，他帮助46名学生走出小山村，进入大学，不少学生毕业后选择和他一同坚守乡村教育，为更多学子筑梦未来。

思考：情感对王值军来说有何作用?;

①情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动。

②情感能够提升我们的想象力、创造力，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知。

③情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大。;

QLetsLearn!O

智慧碰撞，学会品味美好情感;

探究与分享

小东和班上同学在学小莹在以“成长”为主

题的青春仪式上，分享了成

长中难忘的故事，情不自禁

了胜利，他们在赛场上为班地对台下的父母说：“爸爸

o级获得荣誉而欢呼雀跃。妈妈，我爱你们!”

忠考：小如H1何有付小乐和小宝的情感体验?O我J忑才能

体验到

更丰富的积极情感?

日提示：(1)小东获得了荣誉感；小莹获得了亲情。

(2)我们可以通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式

获得积极情感体验。;

①我们可以通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验。

②我们也应该用热情和行动来影响周围的环境，让世界因我们的积;

电影哪吒2中，当无量仙翁让哪吒去见两位哥哥金吒、木吒时，这个曾经喊着“我命由我不由天”的少年，第一次退缩了。他低着头，让敖丙代替自己去面对血脉相连的亲人——只因，觉得自己“样貌丑陋”“不够好”。哪吒产生强烈的挫败感和自卑感。

思考：(1)回忆你上次产生消极情感的场景，你

是如何应对的?

(2)消极情感对我们的成长有哪些影响?;

5.为什么要学会承受和转化消极情感?(消极情感的作用)?

①消极情感会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受，甚至会影响Θ我们的生活质量。

②但是，体验消极情感未必是坏事。在生活中，接受挫折的考验，学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好，不断成长。

;

①我们要有意识地增加自己的积极情感体验。

②我们要学会承受和转化消极情感。

③我们要在实践中提升情感境界。;

课堂总结

情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验，是人基本的

精神需求。

当对某些人或事物的情绪随时间的推移形成比较稳定的

倾向时，我们就会产生某种情感。

①我们要有意识地增加自己的积极情感