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一年级下学期体育教学作安排

为搞好体育教学，造就学生的体育爱好和体育才能，造就学生的全面开展。本学期的体育教学做如下准备：一、学生状况分析小学一年级学生效仿实力强，但对体育根本活动的动作概念和方法了解很少，因此，根本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简洁的动作和方法，造就正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下必需根底。但是，在教学过程中，应当幸免把原来较为简洁的动作教的困难化，也不宜已竞技性运动工程的训练手段运用于根本活动的教学。二、教材分析一年级体育根底学问，是依据课程标准中各学习领域“水平一”目标的规定及活动和内容的要求，针对学生的承受实力和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成局部。在小学一年级的教学内容中，依据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体安康、心理安康和社会适应五个学习领域“水平一”的活动与内容目标要求，把所编的队形练习、根本体操、走、跑、跳动、投掷、滚动和滚翻、攀登爬越、韵律活动和简易舞蹈等诸项内容统一归类，称为“根本活动”。这些内容，都是一些最简洁的身体根本活动和生活中所须要的管用性技能，没有典型的运动工程。通过教学，使学生初步驾驭各种根本动作的简洁方法和技能，造就学生身体的正确姿态，开展身体活动实力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体安康。学生在身体活