一年级下品德教案-到哪儿找答案_科教版.docVIP

活动主题三到哪儿找答案

活动目标：

1、能用多种方法收集资料，并进行简洁的整理和应用。

2、强调过程与方法，让学生体验提出问题、探究问题的过程，并尝试用不同的方法进行探究活动。

第一课时问问别人

活动目标：

1、重视情感与看法，培育学生酷爱自然、酷爱科学、酷爱生活的思想情操。

2、尝试用问问别人的途径找到问题的答案。

活动打算：

1、课件或问题卡片。

2、学生打算一些课外书籍。

活动过程：

教学活动

一、创设情境，激发爱好，导入新课。

1、师：今日，这奇妙的音乐将带我们去探究一个新的世界。走进这个世界，你会发觉它是多么奇妙，多么奇妙。

2、今日，小问号又将带我们到哪儿去呢？让我们跟它一起去看看吧！（出示课件，提出问题）

3、师：那我们应当到哪儿去找寻答案呢？这就是今日我们要一起来学习的“到哪儿找答案”。

二、?学生小组学习探讨

1、师：想一想，说一说“遇到问题时，该到哪儿去找答案”？

2、生：自由看书、探讨。

3、?得出：向别人请教，真是解决问题的捷径。多问问别人，困难的问题会变得简洁；多问问别人，便能取长补短，获得更多的学问，明白更多的道理。

4、?书51页，几个小挚友在视察小蚂蚁，他们在探讨着什么？

5、?师：遇到问题时，最好自己先尝试着探讨、解决，不要太依靠别人，中有当自己无计可施、无法解决问题时，再向别人请教。

三、总结：

请同学们课后查阅书书籍，找一找有关蚂