《杞人忧天》导学案(部编人教版七年级语文上册第22课).pdfVIP

《杞人忧天》导学案(部编人教版七年级语文上册第22课).pdf

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《杞人忧天》导学案

一、对照《杞人忧天》课文下面的注释,自学疏通文意,不懂的地方四人小组互交流

探究。然后小组提出无法解决的字词,全班讨论。

二、认真阅读《杞人忧天》,并独立翻译成现代文,然后思考下面问题。

1、杞人“忧”什么?“忧”到什么程度?后来杞人的情绪发生了什么变化?

2、“晓之者”是怎样解“忧”的?

3、如何理解“日月星宿,亦积气中之有光耀者,只使坠,亦不能有所中伤”这句

话?

4、从这则故事中你了解到“杞人忧天”这个成语是什么意思?

5、如何看待《杞人忧天》中那个好心人的解释?

6、现实环境中的你,面对今天的环境,杞人的行为对你有什么启发?

三、课堂检测

1、给加点字注音

身亡所寄()亦不能有所中伤()

••

旗()步跳()蹈其人畲()然大喜

2、解释词语意思:

①忧天地崩坠()②天果积气()

•••

③只使坠()④因往晓之()

•♦•

⑤身亡所寄()⑥积()块耳

♦♦

⑦人舍()然大喜⑧在天中行止()

••♦

3、后来的人就根据上面这个故事,引伸成“()”这句成语。

4、翻译下列句子。

杞国有人忧天地崩坠,身亡所寄,废寝食者。

5、这则故事揭示的道理是?

四、拓展迁移

(一)王戎七岁,尝与诸小儿游。看道旁李树多子折枝,诸儿竞走取之,唯戎不动。人

问之,答曰:“树在道旁而多子,此必苦李」取之信然。

9、解释句子中“之”的含义:D(诸儿竞走取之)2()人问之()⑶取之信然(

10、文章开头交代“王戎七岁”有什么作用?

11、译句:⑴树在道旁而多子,此必苦李。

⑵取之信然。

12、从“信然”一词看,旁人对王戎所述理由抱有怎样的态度?

13、用简短的语言概述本文的内容。

(二)虎求百兽而食之,得狐。狐曰:“子无敢食我也!天帝使我长百兽,今子食我,

是逆天帝命也。子以我为不信,吾为子先,子随我后,观百兽之见我而敢不走乎?”

虎以为然,故遂与之。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也,以为畏狐也。

14、解释下列句子中词语的意思:

⑴子无敢食我也。(无:)⑵今子食我,是逆天帝命也。(逆:)

⑶虎以为然,故遂与之c(遂:)⑷虎不知兽畏己而走也。(畏:)

15、为下列句子中加点词选择正确的解释:

⑴虎求百善而食之()人要求,请求B、寻求,寻找C、帮助D、需求,

需要

⑵虎以为然()A、正确,对B、这样C、然而D、然后

16、为下列句子中的“之”选择正确的解释,将字母填入括号内。

A、它们,代百兽B、它,代老虎C、它,代狐狸D、它们,代老虎和狐狸

⑴虎求百兽而食之()⑵虎以为然,故遂与之()⑶兽见之皆走()

17、选择对下列语句翻译正确的项。

⑴天帝使我长

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