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数学好玩
•第1课时校园中的测量・
教案
班级：课时：课型：
一、学情分析
二年级时学生已经学过测量但是是室内测量。
本课是量更高更长的物体孩子们缺少实际的测量经
验。需要小组合作互相讨论出测量方法。
二、教学目标
1.了解测量同一物体或测量同一段距离可以采
用不同的测量方法。
2.体会距离与测量工具的联系获得数学活动经
验形成初步的观察、分析问题的能力。
三、重点难点
【教学重点】
了解测量同一物体或测量同一段距离可以采用
不同的测量方法。
【教学难点】
体会距离与测量工具的联系获得数学活动经验,
形成初步的观察、分析问题的能力。
【准备工具】
皮卷尺、钢卷尺、记录本。
四、教学过程设计
第一板块【复习旧知引入新课】
师：展（示PPT）同学们还记得怎样测得树叶、
数学课本的周长的吗？
学生自由回答。
师：展（示PPT）下面请看这幅图从图中你看
到了什么？需要解决哪些问题？
生：要测量沙坑有多长、篮球场的长和宽是多
少……
师：观察很仔细今天我们就来测量沙坑有多长
学习测量校园中的物体。（板书：校园中的测量）
设计意图：从已学知识引入郝学生回顾测量的
方法为本课时的学习奠定基础。
第二板块【合作交流活动探究】
1.活动任务
教师根据情境安排活动任务：
（1）测量学校里的体育器械（或小树）大约有多
高学校操场的一圈大约有多长。
(2)在校园里再选择一个你感兴趣的测量任务,
做一做。
(3)将测量结果填入下表中。
测量对象测量方法测量过程冽J量2吉果
2.1义一议。
(1)组内互相说一说可能有呱些测量方法你
们准备用哪种？
(2)活动时需要选择哪些测量工具记录哪些测
量数据？
(3)小组内如何分工合作？
3.具体示例分析。
教师给学生具体的示范让学生了解怎样测量及
测量过程需要注意的地方。
示范一：测量沙坑的长是多少。
师：测量之前我们需要确定三块内容：选择哪
种测量方法？组内如何分工？
学生交流教师总结活动步骤：
(1)用皮卷尺测量测量；
(2)每组6名同学其中有2名记录员；
(3)把尺的“0”刻度和沙坑的一端对齐；沙坑
另一端对准的刻度就是沙坑的长度。
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