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年级：一年级科目：语文
周次
第14周
授课日期
主备人
李元梅
共享人
教学
内容
课题
17.动物王国开大会
课时
其次课时
教学
目标
学问与技能：指导学生反复朗读。
过程与方法：引导孩子通知肯定要把时间、地点说清晰。
情感看法价值观：培育孩子严谨、全面的思维。
教学重点
表演识字，发觉规律。
教学难点
在识记生字的同时，培育学生的视察、想象、口头表达实力。
教学方法
讲读法
教学打算
多媒体课件
教
学
过
程
激趣
导入
（导）
教师活动
学生活动
特性化修改
复习导入，回顾内容
1.老师听写上节课的生字、新词。
2．老师引学，回顾课文内容。点拨：故事中出现了哪些动物，你认为谁是最主要的？它在做什么事？
1.学生听写生字、新词，同桌相互订正，重点记忆出错的字词。
2．学生回顾课文内容。
(1)动笔圈出故事中出现的动物名字。
(2)沟通：狗熊是最主要的动物，它在为动物王国大会发布通知。
自主
学习
（学）
随文识字，学习儿歌
1.老师引学：请大家自由读文，思索：狗熊一共发布了几次通知？用横线画出每次通知的内容。再细致读一读，你发觉了什么？
老师引导学生汇报第一次发布的通知，并用多媒体展示沟通，引问：你发觉了什么？
2．老师引导学生朗读通知，体会要把事情说明白须要留意的要点。指导完成学习卡一。
3．引导学生再读课文，发觉每一次狗熊发布通知后，是谁提出了疑问。
1.学生带着问题读课文，边读边画出狗熊发布的通知的内容。
(1)第一次：大家留意，动物王国要开大会，请你们都参与！(2)其次次：大家留意，动物王国要在明天开大会，请你们都参与！(自主发觉这一次的通知有时间，但是不够准确。)(3)第三次：大家留意，动物王国要在明天上午八点开大会，请你们都参与！(4)第四次：请留意啦！明天上午八点，在森林广场开大会，请大家准时参与！
合作
探究
（议）
朗读课文，拓展练习
老师引读：看看课文，你肯定会发觉这个故事中对话特殊多，我们来分角色读一读课文吧！
1.学生分角色朗读课文。
2．学生结合活动卡上的通知，同桌沟通并填写卡片。
评价
释疑
拓展延长
老师引学：看插图讲故事。
学生结合插图复述故事。
总结
提升
引导孩子通知肯定要把时间、地点说清晰。
板书设计
动物王国开大会→狗熊发通知
作业设计
说说自己的学习收获。
教学后记
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