一年级下册语文教案小画眉 鄂教版.docxVIP

《小画眉》教学设计(鄂教版一年级下册)

教学目标：

1、学会“妈、为、力、记、以、令、她、耳”8个生字，会认“眉、切、象

强、壮、干、吸、引”个生字。相识1个偏旁“讠”、

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、通过学习课文，帮助学生逐步树立自信念，让学生懂得要擅长发觉自己的特长，正视自己的不足。

教学重难点：

识字、分角色朗读课文是本课的重点；联系生活实际，明白“尺有所短，寸有所长”的道理，并擅长发觉自己的特长，正视别人和自己的短处是难点。

教学过程：

一、复习生字：

（1）昨天呀，我们已经和第八课的生字宝宝成了好挚友，来，打打招呼吧！

（2）出示卡片，生认读。

二、引读导入：

师：小小年纪竟相识了这么多生字，你们真了不得呀！可小画眉在森林里飞了一圈觉得自己的动作比不上（生读），力气不及（生读），翅膀又不像（生读）。

唉，样样不如别人，这时小画眉的心情会怎样呢？（指导学生把话说完整）

板书：哀痛

师：那你们情愿帮帮它吗？来，当当小画眉的妈妈，跟它说说话吧！

三、朗读感悟，体会感想

（一）学习第4自然段：

1、请大家把书翻到43页，自由读读第4自然段，看看，画眉妈妈一共说了几句话？能把每个字音读准吗？

2、指名读，评读

①谁来说说画眉妈妈一共说了几句话？能给大家读读吗？

②评读，再指名读。

③那画眉妈妈是怎样对小画眉说这两句话的呢？请大家再读第4自然段，用一个词告知我!

④“亲善