一年级下册语文教案7 古诗二首 草∣苏教版（2018）.docVIP

《草》教学设计

教学目标

一、学问与实力：

1.能正确、流畅地朗读课文，背诵课文。

2.相识并会写“枯、荣”

3.能说出诗歌大意，体会诗人的感情，初步懂得要像小草那样不怕困难、坚韧不屈。

二、过程与方法：

1.自主学习与沟通合作相结合，引导学生总结自己的学习方法。

2.激励学生阅读与本课话题相同或相近的课外读物，提高学生的阅读和写作实力。

三、情感看法与价值观：

让学生感受小草蓬勃生长的美感，懂得要像小草那样不怕困难、坚韧不屈。培育学生酷爱大自然的情感。

教学重点

引导学生理解诗句的意思，体会诗人的感情。

教学难点

1.理解“离离”、“枯”、“荣”、“尽”的词义。

2.懂得句子“野火烧不尽，春风吹又生”的含义。

教学时间

1课时。

教学过程

第一课时

一、导入

同学们还记得我们在昨天的课文中学到的小草是什么样子吗？

在你的眼里草又是怎样的呢？

今日我们要去看看听听在诗人白居易眼里的草是什么样的？齐读《草》

二、诗歌加插图，学习诗歌

1.出示诗歌：

看来这首诗对同学们而言是耳熟能详呢？那么你能提出你不明白的地方吗？能产生问题的人才是会思索的人！

（预料学生会提出不能理解的诗歌中的词语或者是句子）

看来大家对整首诗的理解还是感觉到有点困难的！没关系，在接下来的学习中，我们会渐渐理解这首诗的意思的。大家别焦急！

2.请看第一句诗“离离原上草”中的“原”字。谁能用“原”这个字组个词语？预料