人教版数学四年级下册4.6《小数点移动引起小数大小的变化》（课件）.pptx

4.6

小数点移动引起小数大小的变化（人教版）四年级下

01教学目标02新知导入03任务一04任务二05拓展延伸06课堂练习07课堂小结08作业布置09板书设计

01教学目标使学生理解和掌握小数点位置移动引起小数大小的变化规律。0102探索并归纳出小数点位置移动引起小数大小变化的规律，并比较熟练地判断随着小数点位置的变化，引起这个小数的大小有什么变化。03会利用所学知识解决生活中遇到的简单问题，使学生初步学会购物的策略，并使学生认识全面考虑问题的重要性。

02新知导入1.11111.11111.1观察上面的小数，你发现谁变了？小数点的位置发生变化了。

02新知导入1.11111.11111.1小数点在搬家的时候，小数的大小有怎样的变化?1.111＜11.11＜111.1小数点的位置改变直接影响到小数大小的改变。

学习任务一小数点向右移动

03任务一孙悟空有一个很厉害的武器，你知道是什么吗？

03任务一仔细观察，你能讲讲上面孙悟空与金箍棒的故事吗？

03任务一故事中金箍棒有哪几个长度？0.009m=?????0.09m=??????0.9m=??????9m=金箍棒在不断的变长。

03任务一结合以前学过的知识把这四个小数改写成用毫米作单位的数。0.009m=?????0.09m=??????0.9m=??????9m=9mm?????90mm???????900mm???????9000mm?观察这几个小数，它们有什么不同？小数点的位置不同

03任务一小数点的移动与金箍棒的长短有什么关系？思考提示：从上往下看，小数点向哪个方向移动？数的大小有什么变化？

03任务一从上往下观察，你发现了什么规律?0.009m=9mm?????0.09m=90mm??????0.9m=900mm??????9m=9000mm从上往下观察小数点向右小数点向右移动，小数变大。

03任务一说说小数点向右移动与小数大小发生变化之间的关系。思考提示：小数点向右移动一位，相当于把原数乘（），小数就扩大到原数的（）倍。移动两位，相当于把原数乘（），小数就扩大到原数的（）倍。

03任务一0.009m=9mm?????0.09m=90mm??????0.9m=900mm??????9m=9000mm从上往下观察小数点向右移动一位，小数就扩大到原数的10倍。相当于把原数乘10,

03任务一0.009m=9mm?????0.09m=90mm??????0.9m=900mm??????9m=9000mm从上往下观察小数点向右移动两位,相当于把原数乘100，小数就扩大到原数的100倍。……

03任务一十位个位十分位百分位0.0090.090.9×10×10千分位9×10×100×100一个数的小数点向右移动一位，得到的数是它的10倍；向右移动两位，得到的数是它的100倍……

03任务一小提示小数点向右移动时，整数部分最高位前面的“0”必须去掉，如果小数部分位数不够，就要在右面添“0”补足。

学习任务二小数点向左移动

04任务二孙悟空把妖怪打死后，金箍棒要放回耳朵里，但是金箍棒有9米这么长，怎么办呢？金箍棒可以变短。

04任务二小数点向右移，金箍棒变长，现在，金箍棒要变短，同学们猜猜，小数点要向哪个方向移动？0.009m=?????0.09m=??????0.9m=??????9m=9mm?????90mm???????900mm???????9000mm?小数点向左移动，数变小。

04任务二从下往上看，小数点向左移动，小数大小变化有什么规律？思考提示：小数点向左移动一位，相当于把原数除以（），小数就缩小到原数的。移动两位，相当于把原数除以（），小数就缩小到原数的。()()()()

04任务二从下往上看，小数点向左移动，小数大小变化有什么规律？0.009m=9mm?????0.09m=90mm??????0.9m=900mm?