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课题
第三讲婴幼儿如厕照护
课时
2课时(90min)
教学目标
素质目标:
(1)具备较强的责任心和团队合作意识
(2)培养敬业、精益求精、专注、创新的工匠精神
知识目标:
(1)明确不同月龄婴幼儿大小便的行为特点
(2)掌握不同月龄婴幼儿如厕的照护方法
技能目标:
(1)能够细致地观察婴幼儿在如厕时的各种表现,并及时采取相应的照护方法
(2)帮助幼儿掌握独立如厕的基本技能,使其规律如厕
教学重难点
教学重点:不同月龄婴幼儿如厕的照护方法
教学难点:能够细致地观察婴幼儿在如厕时的各种表现,并及时采取相应的照护方法;能够帮助幼儿掌握独立如厕的基本技能,使其规律如厕
教学方法
讲授法、问答法、讨论法、情景模拟法
教学用具
电脑、投影仪、多媒体课件、教材
教学过程
主要教学内容及步骤
考勤
【教师】使用APP进行签到
【学生】班干部报请假人员及原因
理论课
案例导入
【教师】讲述“小玲给宝宝换尿布”案例(详见教材),并提出问题
(1)0~12月龄婴儿的大小便行为有哪些特点?
(2)照护者在为婴儿选择纸尿裤时,应选择什么样的纸尿裤?
【学生】聆听、思考、回答
传授新知
【教师】通过学生的回答,引入新知,讲解0~12月龄婴儿如厕照护等知识
一、0~12月龄婴儿大小便行为的特点
婴儿的膀胱容量较小,且膀胱的肌肉层较薄、弹性不足,贮尿功能较差,这就使婴儿每天的排尿次数较多。出生1周的婴儿每天的排尿次数约为25次。随着月龄的增长,婴儿每次的排尿量逐渐增多,每天的排尿次数逐渐减少。一般情况下,12月龄的婴儿每天的排尿次数在15次左右。
婴儿在出生后不久开始排出胎便,每天排便3~5次,持续2~3天。胎便主要由羊水、黏液、皮屑和其他在子宫内吸收的物质构成,颜色通常呈墨绿色,黏稠且没有气味。如果婴儿在出生后24小时内没有排出胎便,则照护者应及时告知医生。
【教师】带领学生回顾以下问题:
0~12月龄婴儿的大小便行为有哪些特点?
【学生】思考、举手回答
出生1周的婴儿每天的排尿次数约为25次。随着月龄的增长,婴儿每次的排尿量逐渐增多,每天的排尿次数逐渐减少。一般情况下,12月龄的婴儿每天的排尿次数在15次左右。
婴儿在出生后不久开始排出胎便,每天排便3~5次,持续2~3天。接受母乳喂养后,婴儿的大便会逐渐转为淡黄色、黏稠状,中间夹杂着细小的颗粒,并带有些许酸味。同时,婴儿的排便次数会增多,每天可能达到4~6次,甚至十几次。
【教师】总结学生回答
二、0~12月龄婴儿大小便的照护方法
由于0~12月龄的婴儿尚未具备自主如厕的能力,所以其在排便时,需要照护者用心观察和细心呵护。
婴儿的尿道较短,且生长速度较慢;尿道黏膜柔嫩,容易受伤。女孩的尿道外口接近肛门,易受细菌感染,从而容易引发上行性尿道感染(细菌经尿道进入体内,引起膀胱、输尿管和肾脏感染)。男孩的尿道相对较长,但尿垢积聚时也易引起上行性尿道感染。这就需要照护者及时为婴儿更换尿布,并做好臀部清洁工作。
(一)识别尿布更换的信号
识别婴儿尿布更换的信号是为其及时更换尿布的前提。以下是一些常见的婴儿尿布更换的信号。
(1)婴儿的尿布变得沉重或鼓胀。当婴儿尿布里面的尿液达到一定量时,尿布会变得沉重或鼓胀。
(2)婴儿的尿布出现痕迹或变色。婴儿的尿布出现痕迹或变色意味着尿布充满了尿液,需要立即更换。
(3)婴儿开始哭闹或表现出烦躁不安。婴儿通常会通过哭闹来表达自己的需求。如果婴儿哭闹不是出于饥饿、困倦或疼痛等原因,则可能是由于湿尿布使他们感到不舒服。
(4)婴儿皱起眉头、小脸通红。
(5)婴儿发出“嗯嗯”的声音,开始蹬腿、踢脚或用手抓自己的尿布等。
(6)与上一次更换尿布间隔时间较长。根据婴儿的排尿次数,每隔一段时间,照护者应考虑为婴儿更换尿布。
总之,准确识别婴儿尿布更换的信号,需要照护者细心观察婴儿的表情和行为,并考虑时间等因素。
【教师】播放“换纸尿裤的流程”视频(详见教材)
【学生】观看、思考
【教师】总结学生回答
【照护知识窗】
尿布与纸尿裤的选择
【学生】聆听、思考、记录
【教师】带领学生回顾以下问题:
照护者在为婴儿选择纸尿裤时,应选择什么样的纸尿裤?
【学生】思考、举手回答
1.尺寸合适
2.透气性好
3.无刺激性气味
4.吸水性强
5.柔软性好
6.有防漏设计
【教师】总结学生回答
(二)清洁臀部并更换尿布
在取下旧尿布后,照护者需要用温水清洗婴儿的臀部,然后用柔软的毛巾轻轻擦干婴儿的臀部,再为婴儿换上新的尿布。
照护者给婴儿更换尿布时动作要轻柔,不要强行拉拽婴儿的肢体,以免造成其肌肉拉伤。快速为婴儿更换尿布后,照护者还应把尿布的边缘捋顺,以免磨损婴儿的皮肤。
在更换尿布的过程中,照
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